الفهرس 
الفصل الثاني: الإطار النظرييوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 197 |  |  |
| | | from | 197 | | |
المستخلص
تتحدد مشكلة الدراسة فى اختبار فاعلية التكامل الحسي لخفض سلوك إيذاء الذات لدى أطفال اضطراب طيف التوحد،وقد تم استخدام المنهج التجريبى ذو المجموعة الواحدة، وتتكون عينة الدراسة من (5) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد(بدرجة بسيطة) وتراوحت أعمارهم ما بين (10-5) سنوات وملتحقين بمركز (مكن طفلك) وعيادة الطب النفسي، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس ستانفورد - بينيه للذكاء”الصورة الخامسة”: (إعداد:محمد طه وعبد الموجود عبد السميع، ومحمود السيد أبو النيل، 2011)، مقياس تقدير توحد الطفل (CARS-2-ST) (إعداد: ايريك سكوبلر & وروبرت ريتشيلير، ترجمة: منصور نعيم وجيلان رياض، 2014)، مقيـاس سلوك إيذاء الذات (لذوي اضطراب طيف التوحد) (إعداد الباحثة) وبرنامج تكامل حسي (إعداد الباحثة)، وأسفرت النتائج على فاعلية البرنامج ونجاحه فى خفض سلوك إيذاء الذات لدي عينة من اضطراب طيف التوحد،واستمرارية فاعليته فى القياس التتبعي.