الفهرس 
مدخل الي الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 283 |  |  |
| | | from | 283 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج قائم على المشروعات الفنية والحرفية لتحسين مهارات التواصل الاجتماعي لدي الاطفال التوحديين, وتكونت عينة الدراسة من (17) طفل – تم تقسيمهم إلى مجموعتين – المجموعة التجريبية وتكونت من (8) أطفال, والمجموعة الضابطة تكونت من (9) أطفال, تراوحت أعمارهم بين (7-10) سنوات, ولتحقيق أغراض الدراسة الحالية قامت الباحثة باستخدام استبيان التواصل الاجتماعي إعداد: Rutter, Lord and Bailey, (2010), تقنين عبد الناصر أنيس عبد الوهاب، 2021, ومقياس التفاعل الاجتماعي إعداد: Winnie Wing Sum Chung, B.A, (2012) تقنين الباحثة (2021), وبرنامج تدريبي قائم على المشروعات الفنية والحرفية إعداد: الباحثة وكانت نتائج الدراسة: (1) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياسي التفاعل الاجتماعي والتواصل الاجتماعي لصالح المجموعة التجريبية, (2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياسي التفاعل الاجتماعي, والتواصل الاجتماعي لصالح القياس البعدي, (3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياسي التفاعل الاجتماعي, والتواصل الاجتماعي, (4) يوجد حجم أثر كبير لاستخدام برنامج قائم على المشروعات الفنية والحرفية لتحسين مهارات التواصل الاجتماعي لدي أطفال التوحد.