الفهرس 
الفصل الثاني: الإطار النظري للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 207 |  |  |
| | | from | 207 | | |
المستخلص
مستخلص الدراسة
هدفت هذه الدراسة إلى المقارنة بين الذكور والإناث من الأطفال زارعي القوقعة في الوعي بالذات، ثم المقارنة بين الذكور والإناث في ضبط الذات، ثم المقارنة بين الذكور والإناث في الوصمة الاجتماعية، واشتملت عينة الدراسة على (ن=80) طفلاً من زارعي القوقعة منهم (40 ذكور، و40 إناث) تراوحت أعمارهم مابين (9-12) عامًا بمتوسط عمري قدره (10.857) وانحراف معياري قدره (0.848)، وتم اختيارهم بطريقة قصدية، وقد تم الاستعانة بأدوات كانت: مقياس الوعي بالذات للأطفال زارعي القوقعة (إعداد: الباحثة)، ومقياس ضبط الذات للأطفال زارعي القوقعة (إعداد: الباحثة)، ومقياس الوصمة الاجتماعية للأطفال زارعي القوقعة (إعداد: الباحثة)، ومقياس مستوى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي (إعداد: محمد سعفان, ودعاء خطاب, 2016)، ومقياس المصفوفات المتتابعة لرافن للذكاء (إعداد: عماد حسن, 2020)، النتائج: أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال الصم زارعي القوقعة الذكور والإناث على مقياس الوعي بالذات للأطفال وذلك لصالح الذكور، وفى ضبط الذات وذلك لصالح الأطفال زارعي القوقعة من الذكور، وفى الوصمة الاجتماعية وذلك لصالح الأطفال زارعي القوقعة من الإناث، كما أشارت النتائج إلى وجود ارتباط سالب دال إحصائيًا بين درجات عينة الدراسة من الأطفال زارعي القوقعة على مقياس الوصمة الاجتماعية للأطفال ومقياس ضبط الذات، ووجود ارتباط سالب دال إحصائيًا بين درجات عينة الدراسة من الأطفال الصم زارعي القوقعة على مقياس الوصمة الاجتماعية للأطفال ومقياس الوعي بالذات، ووجود ارتباط موجب دال إحصائيًا بين درجات عينة الدراسة من الأطفال الصم زارعي القوقعة على مقياس ضبط الذات للأطفال ومقياس الوعي بالذات للأطفال.