الفهرس 
الأطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 241 |  |  |
| | | from | 241 | | |
المستخلص
قضية الدراسة: تقوم هذه الدراسة مقاربة الفيلم السينمائى المصرى فى فترة الدراسة من منظور ثقافى وتربوى باعتبار السينما وسيطاً تربوياً مؤثراً على الكباروالصغار، وخاصة فى ظل اعادة العرض السينمائى تليفزيوناً وتأثير هذا الوسيط على نشر ثقافة التمييز ضد المرأة فى المجتمع.
تساؤلات الدراسة: تجاوب الدراسة عن عمق العلاقة بين الابعاد التربوية لظاهرة التمييز ضد المرأة في الثقافة المصرية وبشكل خاص السينما المصرية المعاصرة.
أهمية الدراسة: تظهر أهمية الدراسة فى توجيه النظر للسينما كوسيط تربوى قوى مؤثر فى تشكيل الوجدان والوعى بقضايا المرأة.
أهداف الدراسة: تسليط الضوء على طبيعة الصورة الذهنية للمرأة فى السينما المصرية المعاصرة وابعاد دور السينما كوسيط تربوى وعلاقته بالتمييز ضد المرأة فى الثقافة المصرية.
منهج الدراسة وادواتها: تستخدم الدراسة المنهج التحليلى النقدى حيث تقوم الدراسة بتحليل وتفسير مضمون الفيلم السينمائى بالتركيز على كيفية تناول الفيلم لظاهرة التمييز ضد المرأة وربط هذا المضمون بالسياق المجتمعى،ونقد الاطار الثقافى الموجهه والخفى داخل السيرورة المجتمعية ويستفيد التحليل من انماط التمييز التى يكشف عنها الاطار وذلك لرصد الابعاد التربوية المتوقع ان تترك تأثير لدى المشاهد مع الاستعانه بالادبيات المواكبة للتناول النقدى لهذه الافلام حين عرضها.
حدود الدراسة:
1-الحدود الموضوعية:تبحث الدراسة عن واقع صورة المرأة فى السينما المصرية من حيث تبنى صانعى الفيلم توجه معين تجاه قضايا المرأة والبحث عن الابعاد التربوية فى الرسالة السينمائية المقدمة.
2- الحدود الزمنية: وفيها تم اختيار عينة منتقاة من الافلام الحديثة نسبيا فى الفترة من (2000- 2015) – وهى الفترة التى شهدت موجه جديده فى صناعة السينما من كتاب سيناريو وممثلين ومخرجين – وذلك لدراسة تأثيرها التربوى تجاه القضية موضوع الدراسة.