الفهرس 
غلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 145 |  |  |
| | | from | 145 | | |
المستخلص
هدفت هذه الدراسة إلى عمل برنامج لتنمية بعض المفهومات المعرفية لدى الأطفال المصابين بأمراض مزمنة شائعة بين أطفال الحضانات والتي يمكن للقائمين بالعمل في الحضانات مواجهة احتياجاتهم وإعدادهم لدخول المدرسة ويقصد بالمفهومات المعرفية هنا المفهومات الرياضية (الأشكال –الأحجام – الأطوال - الفرز والتصنيف……إلخ) - مفهومات الألوان والمفهوات الاجتماعية والقدرات الإيتكارية و تعليم مبادئ القراءة والكتابة ومفهومات الزمن.
” هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج على مقياس النمو المعرفى لصالح المجموعة التجريبية ” .
والعينة قوامها (100) طفل وطفلة سن من (6:5) سنوات ، مقسمة إلي (50) طفلاً وطفلة مجموعة تجريبية (25) بنون و(25) بنات و(50) طفلاً وطفلة مجموعة ضابطة ، (25) بنون و(25) بنات.
واستخدمت الباحثة الأدوات التالية:
1- اختبار رسم الرجل لجود انف هارس تقنين فاطمة حنفي سنة 1983.
2- استمارة بحث اجتماعي اقتصادي ثقافي إعداد قسم الصحة النفسية كلية التربية جامعة عين
شمس.
3- مقياس النمو المعرفي لطفل ما قبل المدرسة لعمـاد الدين إسماعيل وآخرون 1994.
4-البرنامج المقترح.
وتوصلت الدراسة إلى أن البرنامج المقترح كان ذا فاعلية إيجابية على أطفال المجموعة التجريبية الذين طبق عليهم.
أي أن الأطفال المصابون بأمراض مزمنة حدث لهم تقدماً في النمو المعرفي بعد تلقى البرنامج ، نلاحظ هذا من حصولهم على درجات أعلى على مقياس النمو المعرفي عند القياس البعدي.