الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 410 |  |  |
| | | from | 410 | | |
المستخلص
الأهداف:اكتشاف أثر تدريس خصائص بنى متنوعة للنص العربى (علمى-أدبى-علمى متأدب)فى تنمية مهارات الأداء اللغوى الموحدة إنتاجا وتلقيا.
المنهج المستخدم: المنهج الوصفى التحليلى.
النتائج:
1-وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطى درجات طالبات المجموعات التجريبية والمجموعة الضابطة فى التطبيق البعدى لمقياس الأداء اللغوى الموحد، لصالح طالبات المجموعات التجريبية.
2-وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطى درجات طالبات المجموعات التجريبية فى التطبيقين القبلى والبعدى لمقياس الأداء اللغوى الموحد لصالح التطبيق البعدى.
3-وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات طالبات المجموعات التجريبيةا الأربع (الأدبية- العلمية- العلمية المتأدبة- المتنوعة) لصالح طالبات المجموعة المتنوعة فى التطبيق البعدى لمقياس الأداء اللغوى.