الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 194 |  |  |
| | | from | 194 | | |
المستخلص
ومن الاهداف :
- تهدف الدراسة الحالية الى الكشف عن التأثير الأساسى لكل من :
1- متغير طريقة عرض الرسومات الثابتة أو المتحركة فى برنامج كمبيوترى على تنمية التحصيل المعرفى وتعديل اتجاهات الطلاب نحو تعلم الهندسة.
2- متغير مصاحبة إشارات تنبيه للشرح اللفظى وللرسومات فى برنامج كمبيوترى على تنمية التحصيل المعرفى وتعديل اتجاهات الطلاب نحو تعلم الهندسة.
المنهج المستخدم:
- المنهج التجريبى.
ومن النتائج :
1- توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطات درجات التحصيل المعرفى لطلاب المجموعتين التجريبيتين ترجع الى الاختلاف فى طريقة العرض لصالح المجموعة الثانية التى درست ببرنامج بمصاحبة إشارات تنبيه.
2- توجد فروق ذات دلاله احصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبيتين فى مقياس الاتجاهات ترجع الى الاختلاف فى طريقة العرض لصالح المجموعة الثانية التى درست ببرنامج بمصاحبة إشارات تنبيه.
3- لا توجد فروق ذات دلاله احصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبيتين فى مقياس الاتجاهات ترجع الى الاختلاف فى طريقة عرض الرسومات ( ثنائية الابعاد / ثلاثية الابعاد).