الفهرس 
الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 210 |  |  |
| | | from | 210 | | |
المستخلص
الحديث عن التعليم هو بالضرورة حديث عن المستقبل فى آفاقه القريبة والمتوسطة والبعيدة ، والتعليم مطلبا حتميا وضروريا لتحقيق التنمية . وتهدف الإدارة المدرسية إلى توفير أفضل السبل لنجاح العملية التعليمية ، وتحقيق أهداف التربية ، ويعد الاهتمام بالاتجاهات الإدارية المعاصرة من الأمور الهامة فى إصلاح التعليم قبل الجامعى ، وخاصة مع ما تعانيه إدارة التعليم من ضعف يجعلها غير قادرة على مواجهة مشكلاتها . ولهذا لجأت الدول المتقدمة إلى أحد المداخل الإدارية والذى يقوم على الإصلاح والتطوير لمؤسساتها التعليمية وهو مدخل إعادة هندسة العمليات بهدف مواجهة تحدى المنافسة وتقليل التكلفة . مشكلة الدراسة : 1-ما الإطار المفاهيمى لإعادة هندسة العمليات الإدارية ؟ 2-ما المعالم الرئيسية لواقع إدارة مدارس التعليم الثانوى الصناعى بجمهورية مصر العربية؟ 3-ما أبرز الخبرات العالمية فى مجال إعادة هندسة العمليات الإدارية للتعليم ؟ وكيف يمكن الاستفادة منها فى مصر ؟ 4-ما أهم آليات إعادة هندسة العمليات الإدارية فى مدارس التعليم الثانوى الصناعى لتفعيل المعايير القومية لتطوير التعليم بجمهورية مصر العربية؟ أهداف الدراسة : تهدف الدراسة الحالية إلى : 1-تحليل الإطار المفاهيمى لإعادة هندسة العمليات الإدارية . 2-الوقوف على المعالم الرئيسية لواقع إدارة مدارس التعليم الثانوى الفنى . 3-محاولة الاستفادة من تجارب بعض الدول فى تطبيق مدخل إعادة هندسة العمليات . 4-محاولة التوصل إلى مجموعة من الآليات لتطوير التعلم الثانوى الصناعى . نتائج الدراسة : توصلت الدراسة الحالية إلى مجموعة من النتائج فى ضوء الدراسة النظرية والميدانية من أهمها ما يلى: أولا : أهداف مدخل إعادة هندسة إدارة التعليم الثانوى الصناعى: ثانيا : أسس ومبادئ يقوم عليها مدخل إعادة هندسة الإدارة لضمان تحقيق أهدافه: ثالثا : متطلبات تطبيق إعادة هندسة الإدارة للتعليم الثانوى الصناعى : توصيات الدراسة : 1-إنشاء إدارة عامة لهندسة الأداء التعليمى فى كل من الوزارة – المديريات – الإدارات – المدارس . 2-تطوير الهيكل التنظيمى للإدارة المدرسية بشكل يقضى على تعدد المستويات الإدارية وازدواجها داخل المدرسة. 3-توفير بدائل للتمويل الحكومى مثل تفعيل فكرة المدرسة المنتجة . 4-ترشيد الكلفة. 5-إعادة بناء محتوى المنهج الدراسى فى ضوء التطور العلمى والتكنولوجى . 6-الارتقاء بالمستوى العلمى والمهنى والثقافى والمادى.