الفهرس 
الفصل الثاني: الإطار النظري والمفاهيم الأساسية للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 199 |  |  |
| | | from | 199 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية الكشف عن العلاقة بين المناعة النفسيَّة وكل من اليقظة العقليَّة ومعنى الحياة لدى عينة من المراهقات ذوات الإعاقة البصريَّة، تألفت العينة من (٨٠) طالبة من مدرسة النور والأمل للكفيفات المقيدات بالعام الدراسي (٢٠٢٣-٢٠٢٤) من المرحلة الإعداديَّة والثانويَّة تتراوح أعمارهنَّ (١٣-١٨) بمتوسط عمري قدره (١٥,١٦) سنة، وانحراف معياري قدره (١,٢٥٧)، وطبقت عليهنَّ أدوات الدراسة وهي: مقياس المناعة النفسيَّة (إعداد الباحثة)، مقياس معنى الحياة إعداد (سومة أحمد الحصري، ٢٠١٨)، مقياس اليقظة العقليَّة إعداد (إيمان فتحي مرعي، ٢٠٢٢) وأظهرت النتائج أنه تُوجد علاقة ارتباطيَّة موجبة بين المناعة النفسيَّة واليقظة العقليَّة، تُوجد علاقة ارتباطيَّة موجبة بين المناعة النفسيَّة ومعنى الحياة، تُوجد فروقٌ ذات دلالة إحصائيَّة عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطي رتب درجات الطالبات ذوات الإعاقة البصريَّة (الكلية/ الجزئية) في معنى الحياة لصالح الطالبات ذوي الإعاقة البصريَّة الكلية، تُوجد فروقٌ ذات دلالة إحصائيَّة عند مستوى (٠,٠١) بين متوسطي رتب درجات الطالبات ذوات الإعاقة البصريَّة (الكلية/الجزئية) في المناعة النفسيَّة لصالح الطالبات ذوات الإعاقة البصريَّة الكلية.