الفهرس 
الاطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 88 |  |  |
| | | from | 88 | | |
المستخلص
ملخص البحث باللغة العربية:
- المُقدمة:
رياضة الجمباز تعتبر مجالا خصبا للتحليل البيوميكانيكي بما فيه من مهارات حركية متعددة تؤدى على جميع المحاور والمستويات مما يؤدي إلى سهولة تحليل مهاراتها المختلفة، وتشكل المعلومات البيوميكانيكية افضل الوسائل لتحقيق هدف الحركة، فهي تساعدنا على اكتشاف الأخطاء في الأداء كما تعتبر وسيلة لإيجاد طرق الارتقاء بالأداء المهاري.
وتقنية المجسمات البيوميكانيكية ثلاثية الأبعاد من المستحدثات التكنولوجية التي ظهرت في العملية التعليمية وأشار بعض الخبراء إلي أنها تؤثر في المتعلم سواء كانت في المجال الرياضي أو المجالات الأخرى وتحقق أقصى درجات النجاح، وهي تكنولوجيا تربوية متطورة ناشئة تساعد المتعلمين على فهم وغدراك المعلومات بطرق مختلفة واكتساب الخبرات بشكل فوري.
وتشير ناهد الصباغ وآخرون (2012م) أن تقنية المجسمات البيوميكانيكية تأسست على حقيقة أن الإلمام الوافي بالمعلومات المرتبطة بحركة جسم الإنسان من حيث علم التشريح والفسيولوجي والبيولوجي والميكانيكا الحيوية من المقومات الأساسية فى نجاح أساليب تنمية وتطوير الأداء الحركي، حيث يعتبر دراسة البعد الميكانيكي من أهم هذه العلوم لجميع المهتمين بالرياضة، فاستخدام التحليل البيوميكانيكي للأداءات والمهارات الرياضية هو الطريق العلمي لتطوير برامج التدريب والأداء.
ومن خلال عمل الباحثة كمدربة لرياضة الجمباز الأيروبيك والمشارك في بطولات الاتحاد المصري لجمباز الأيروبيك والاطلاع على نتائج البطولات، رؤي للباحثة أن أداء هذه المهارة بها قصور وذلك خلال بطولات الجمهورية حيث أن اللاعبين لا يستطيعون الحفاظ على أداء المهارة بالشكل الفني الصحيح طوال فترة الأداء وذلك نظرا لصعوبة المهارة حيث أن اللاعب يقوم بحمل ثقل وزن الجسم طوال فترة أداء المهارة، حيث وجد أن هناك دراسات تناولت تنمية وتطوير مهارة الهليكوبتر قيد البحث للانتقال بها إلى صعوبات أعلى ولكن لم يتناول أحد من الباحثين دراسة للمهارة من خلال التحليل البيوميكانيكي للمهارة قيد البحث في جمباز الأيروبيك وذلك فى حدود علم الباحثة.
- مشكلة الدراسة:
تعتبر مهارة الهليكوبتر من المهارات الحاسمة والهامة للاعبي الأيروبيك وتتميز بانها مهارة مركبة لها دور كبير في تحقيق الفوز في المنافسات كما أنها من المهارات التي تحتاج إلى وقت طويل من التدريب مع الاهتمام بتقنين مراحلها وضبط الانتقال من مرحلة إلى أخرى مما يشكل عائق أمام اللاعبين الأمر الذي دعى الباحثة إلى دراسة الخصائص البيوميكانيكية للأداء النموذجي للمهارة بهدف تصميم دليلي للمدرب واللاعب باستخدام تقنية المجسمات البيوميكانيكية ثلاثية الأبعاد يوضح الأداء المهاري الصحيح وتسلسل مراحل ومواصفات الأداء الفني ووضع عدد من التدريبات النوعية باستخدام نفس التقنية لتكون مرجعية رقمية تسهم في تحسين مستوى الأداء المهاري ومساعدة كل من اللاعبين والمدربين في الوصول إلى الأداء المهاري الأمثل، ومن خلال عمل الباحثة كمدربة لرياضة الجمباز الأيروبيك والمشاركة في بطولات الاتحاد المصري لجمباز الأيروبيك والاطلاع على نتائج البطولات، رؤي للباحثة أن أداء هذه المهارة بها قصور وذلك خلال بطولات الجمهورية حيث أن اللاعبين لا يستطيعون الحفاظ على أداء المهارة بالشكل الفني الصحيح طوال فترة الأداء وذلك نظرا لصعوبة المهارة حيث أن اللاعب يقوم بحمل ثقل وزن الجسم طوال فترة أداء المهارة، حيث وجد أن هناك دراسات تناولت تنمية وتطوير هذه المهارة قيد البحث للانتقال بها إلى صعوبات أعلى ولكن لم يتناول أحد من الباحثين دراسة التدريبات النوعية من خلال التحليل البيوميكانيكي للمهارة قيد البحث على جهاز الأيروبيك ووضع حلول تدريبية مبنية على أسس علمية وبيانات يمكن الاعتماد عليها وذلك في حدود علم الباحثة.
-هدف الدراسة:
يهدف البحث إلى تحسين مهارة الهليكوبتر من خلال تصميم مجسمات بيوميكانيكية ثلاثية الأبعاد كأساس لوضع تدريبات نوعية في رياضة جمباز الأيروبيك.
- تساؤلات الدراسة:
4- ما هي المتغيرات البيوميكانيكية لأداء مهارة الهليكوبتر في رياضة جمباز الأيروبيك؟
5- هل يمكن تصميم مجسمات بيوميكانيكية تعليمية لمهارة (الهليكوبتر) قيد البحث؟
6- ما هي التدريبات النوعية التي يمكن استخلاصها من التحليل الحركي لتنمية مهارة الهليكوبتر قيد البحث؟
- إجراءات البحث:
- أولاً: منهج البحث:
استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، مُستعينة باستخدام التحليل البيوميكانيكي للمهارة قيد البحث ولتصميم النماذج ثلاثية الأبعاد، وذلك لمُناسبته لطبيعة هذا البحث.
- ثانياً: مجالات البحث:
1- المجال المكاني (الجغرافي):
ج- صالة الجمباز بنادي الاتحاد السوداني.
وتم اختيار مكان تنفيذ إجراءات البحث للأسباب الآتية:
- توافر الإمكانات المادية التي تتطلبها إجراءات تنفيذ البحث وتتمثل في الآتي:
• الأدوات والأجهزة اللازمة لتنفيذ القياسات قيد البحث.
• الأماكن المناسبة لإجراء الاختبارات والقياسات قيد البحث.
• سهولة نقل الأدوات والأجهزة.
• توافر عينة البحث.
2- المجال الزمني:
تم إجراء البحث خلال الموسم الرياضي 2022/2023م
3- المجال البشري:
عينة البحث:
تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وقوامها (1) لاعبة متميزة من لاعبات نادي الاتحاد السوداني.
شروط اختيار العينة:
- لاعبة تحت ١١ سنوات نادي الاتحاد السوداني.
- ثالثاً: وسائل وأدوات جمع البيانات:
د- الرستاميتر لقياس الطول الكلي لأقرب سم، والوزن لأقرب كيلو جرام.
ه- استمارة تسجيل البيانات.
• أجهزة وأدوات التصوير وبرامج التحليل البيوميكانيكي:
و- عدد 1 كاميرا تصوير SoCoo/ C30 S High Speed Camera - ،(تم ضبطها على تردد 30 كادر/ ث ، وبجودة تصوير 1920*1080 بيكسل).
ز- عدد 1 حامل ثلاثي مزود بميزان مائي.
ح- ريموت SoCoo لتشغيل الكاميرات. Wireless Sync remote.
ط- كمبيوتر محمول HP Pavilion G6.
ي- برنامج التحليل الحركيTracker 6.2.
ك- برنامج DAZ Studio 4.9 (64-bit) لتصميم النماذج ثلاثية الأبعاد.
ل- برنامج Activepresenter.
م- برنامج تحويل امتداد الفيديو mp4 to avi.
ن- مكعب معايرة من 4 نقاط مقاس 1مx 1م.
- برنامج معالجة وجدولة البيانات (2016 Microsoft Excel)
- رابعا: إجراءات التصوير:
تم تصوير عدد من المحاولات الناجحة لأداء المهارة قيد البحث، وتم اختيار أفضل المحاولات بعد العرض علي المحكمين مرفق (1) بغرض التحليل البيوميكانيكي لاستخراج اهم المتغيرات، حيث وضعت الكاميرا على بعد 5.50 متر من مكان الأداء وعلى ارتفاع 0.50 متر من الأرض، وراعت الباحثة أن تكون الكاميرا عمودية على مستوي الأداء الحركي (Sagittal plane)، وأن تكون الحركة في منتصف كادر التصوير، وكان التصوير بسرعة30 اطار/ثانية وبدقة 1920*1080 بيكسل، واستخدم مكعب معايرة من 4 نقاط بمقياس 1مx 1م وتم وضعة في منتصف كادر التصوير وفي مكان أداء المهارة قيد البحث.
وتم تصوير عدد من 8 محاولات من الأداءات الناجحة وتم عرضها على الخبراء مرفق (1) لاختيار أنسب المحاولات لإخضاعها لعملية التحليل.
- خامساً: إجراءات التحليل:
قامت الباحثة بإجراء التحليل الحركي للأداء الفني للمهارة قيد البحث واستخدم نموذج تحليل مكون من 14 نقطة مرجعية تمثل أجزاء جسم اللاعبة أثناء مراحل الأداء المختلفة شكل (5)، كما استخدم برنامج (Tracker6. 2) للتحليل الحركي لاستخراج المتغيرات البيوميكانيكية، وفق مراحل الأداء الفني للمهارة قيد البحث.
وتم تحليل عدد (12) كادر مجال مختلف يمثل كل منها الأداء المهارى في لحظات مختلفة ومتتابعة من مراحل الأداء الفني، واعتمدت الباحثة على المتغيرات البيوميكانيكية للأداء وبشكل أساسي على زويا أجزاء الجسم في التحليل لاستخدامها لاحقا في تصميم النماذج التعليمية للمهارة.
- سادساً: تصميم المجسمات البيوميكانيكية ثلاثية الأبعاد:
تم إعداد ثلاث نماذج مجسمة دقيقة ومفصلة لجسم اللاعبة فى الفترة من 11/6/2022م إلى 7/7/2022م، وتم تمثيل كل جزأ من أجزاء الجسم بثلاثة مساقط (أفقي ورأسي وسهمي)، حيث يتطلب بناء النماذج المجسمة الاحتفاظ بالإحداثيات الديكارتية لآلاف النقاط وتغيير قيم الإحداثيات من إطار إلى أخر خلال حركة الجسم وفقا للمسار الهندسي والمنحنيات البيوميكانيكية المستخرجة من التحليل البيوميكانيكي ووفق منهجية التصميم المتبعة في دراسات ”أحمد طلحة حسام الدين، إيمان رشاد خليل(2020م)، مشيرة إبراهيم، أحمد طلحة حسام الدين (2018م)، Talha A. (2016م).
- سابعاً: المعالجات الإحصائية:
تم إجراء المعالجات الإحصائية باستخدام برنامج Microsoft Excel 2016 وبرنامج SPSS Version 20.
الاستخلاصات:
في ضوء أهداف وتساؤلات البحث وفي إطار المنهج المستخدم والعينة ومن خلال تفسير ومناقشة النتائج يمكن للباحثة التوصل إلى الاستخلاصات الآتية:
6- المرحلة التمهيدية تبدأ من وضع الارتكاز على الحوض فتحا والذراعان جانبا وتستغرق زمن قدره 1,33 ث.
7- المرحلة الرئيسية تبدأ عند وضع الرقود على الظهر والذراعان جانبا مائلا لتدعيم ثبات الجسم وتستغرق زمن قدره 0,94 ث.
8- المرحلة الختامية تبدأ عند وصول الجسم لوضع الانبطاح المائل الذراعين ثني بجانب الصدر وتستغرق زمن قدره 1,394 ث.
9- استغرق الزمن الكلي لأداء مهارة الهليكوبتر في جمباز الأيروبيك 3.667ث من بداية الحركة وحتى نهاية الحركة.
10- تصميم عدد (12) نموذج ثابت يمثل كل منها إطار في كل وضع لحظي من المراحل الفنية للأداء يمكن الاعتماد عليها في وصف النقاط الفنية ومراحل الأداء الفني وبالتالي يمكن استخدامها في تعليم الأداء المهاري قيد البحث.
- التوصيات:
في ضوء ما تم استخلاصه توصي الباحثة باستخدام النماذج التعليمية المصممة في تعليم الأداء المهاري وأن يكون توصيف الأداء الفني لمهارة الهليكوبتر كالتالي:
(1) المرحلة التمهيدية
1- من الجلوس فتحا والذراعان جانبا مرجحة الذراعان للخلف لوضع الذراع الأيسر علي الأرض واللف بالجذع للخلف.
2- عمل مرجحة بالرجل اليمني للجانب الأيسر وعمل تقاطع مع الرجل اليسرى للوصول لوضع الرقود على الظهر والذراعان جانبا.
3- استكمال دوران الرجل اليمني للوصول لوضع جراند الرجل اليمني علي الوجه واليسرى على الأرض.
(2) المرحلة الرئيسية
1- استكمال دوران الرجل اليمني مع دوران الرجل اليسرى للوصول لوضع جراند كار جانبي وثني الذراعين بجانب الجسم.
2- من وضع الرقود على الظهر وعمل الجراند كار الجانبي يتم الدفع بالرجلين لأعلى وللخلف وضمها واللف بالجذع.
3- بعد الدفع واللف بالجذع الدفع والدوران للوصول لوضع الانبطاح المتوازن علي الأرض.
(3) المرحلة الختامية
- دفع الأرض بالذراعين للوصول لوضع الانبطاح المائل.
كما توصي الباحثة باستخدام الخطوات التعليمية التالية:
6- من السند علي الكوع يتم عمل الاتي:
د- دوران الرجل اليمني دائرة كاملة بالقرب من الأرض وأمام الوجه جهة الجانب الأيسر.
ه- دوران الرجل اليسرى دائرة كاملة بالقرب من الأرض مرورا بالوجه جهة الجانب الأيسر.
و- دوران الرجلين لعمل دائرة كاملة بالقرب من الأرض مرورا بالوجه جهة الجانب الأيسر بشرط تكون الرجلين متتاليتين ويكونوا في جميع الدوران الرجلين جراند كار.
7- من الوقوف أمام البار يتم عمل الآتي:
أ- مرجحة الرجل اليمني للخارج ثم. للداخل لعمل تقاطع مع الرجل اليسرى.
ب- نفس السابق مع تكمله دوران الرجل لعمل دائرة أمام الجسم.
ج- مرجحة الرجل اليسرى للداخل ثم للخارج لعمل شوطة للجانب.
د- نفس السابق مع تكملة المرجحة وعمل دائرة كاملة أمام الجسم.
8- السند بالظهر على الحائط والذراعين بجانب الجسم ثم اللف بالجسم وعمل وضع الضغط علي الحائط.
9- من وضع الرقود على الظهر الذراعان بجانب الجسم والرجلين جراند كار جانبي أمام الوجه عمل شولدر لأعلى والدفع.
10- من وضع الرقود علي الظهر والذراعان جانبا اللف علي اليد اليسرى للوصول لوضع الانبطاح المائل .
ز- عمل كروس.
ح- جراند يمين من وضع الرقود على الظهر.
ط- جراند جانبي من وضع الرقود على الظهر.
ي- جراند شمال من وضع الرقود علي الظهر.
ك- ضم الرجلين واللف علي الجانب الأيمن.
ل- بعد اللف الوصول لوضع الانبطاح المائل.