الفهرس 
التفكير الابداعي في الرياضيات.يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 295 |  |  |
| | | from | 295 | | |
المستخلص
ىدف البحث إلى تنمية ميا ا رت التفكير الإبداعي في الرياضيات بالمرحمة الثانوية باستخدام است ا رتيجية
مقترحة قائمة عمى الدمج بين المعمل الافت ا رضي والنمذجة الرياضية، ولتحقيق ىذا اليدف قام الباحث بإعداد
المواد التعميمية وأدوات البحث وتكونت من دليل المعمم والاست ا رتيجية المقترحة، ك ا رسة الأنشطة، الاختبار
التحصيمي ، واختبار في بعض ميا ا رت التفكير الإبداعي في الرياضيات، وتكونت عينة البحث من ) 62 ( طالب
من طلاب الصف الثاني الثانوي، تم تقسيميم إلى مجموعتين إحداىما تجريبية وبمغ عددىا ) 32 ( طالب درس
ليا باستخدام الاست ا رتيجية المقترحة، والأخرى ضابطة وبمغ عددىا ) 32 ( طالب درس ليا باستخدام الطريقة
التقميدية، واستخدم الباحث التصميم التجريبي المعروف بالتطبيق القبمي والبعدي لأدوات البحث عمى طلاب
المجموعتين الضابطة والتجريبية، وتم جمع البيانات ومعالجتيا إحصائياً باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة،
وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود أثر كبير وميم تربوياً لاستخدام الاست ا رتيجية التدريسية القائمة عمى الدمج
بين المعمل الافت ا رضي والنمذجة الرياضية في تنمية ميا ا رت التفكير الإبداعي في الرياضيات لطلاب الصف
الثاني الثانوي، وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بعدد من التوصيات أىميا، توظيف مستحدثات تكنولوجيا
التعميم في تدريس الرياضيات ومنيا المعمل الافت ا رضي والتي تنمي ميا ا رت التفكير الإبداعي، التعاون بين
المؤسسات التعميمية والمؤسسات الخاصة لإنتاج المواقع التعميمية من أجل تصميم وانتاج معامل افت ا رضية عمى
مستوى فني عالي يحقق الأىداف التربوية المرجوة، وضع آلية لمدمج بين المعامل الافت ا رضية مع النمذجة
الرياضية في تعمم وتعميم الرياضيات بالمرحمة الثانوية.