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Premier chapitre: Cadre général de la rechercheOnly 14 pages are availabe for public view
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Abstract
La présente recherche vise à vérifier l’efficacité d’un programme proposé basé sur l’apprentissage hybride pour développer quelques compétences de la communication orale (la compréhension et l’expression orale) auprès des étudiants de la 2 ème année, Faculté de Pédagogie, section du français.
La chercheuse a élaboré les outils et les matériels de la recherche nécessaires pour la recherche :-Une liste des compétences de la communication orale (compréhension, expression)en ce qui concerne les aspects culturels adéquate aux étudiants de la 2 ème année, Faculté de Pédagogie, section du français, Un pré/ post-test de la communication orale (compréhension et expression orale) en ce qui concerne les aspects culturels destiné aux étudiants de l’échantillon, et un programme proposé basé sur l’apprentissage hybride pour développer certaines compétences de la communication orale auprès des sujets de l’échantillon.
L’échantillon de la recherche a été intentionnellement et consciemment choisi, 30 étudiants de la deuxième année de la section du français à la faculté de pédagogie de Beni-Suef (un seul groupe expérimental).
Après avoir appliqué les outils et les matériels de la recherche sur les sujets de l’échantillon, la chercheuse a analysé et interprété les résultats de l’application par les opérations statistiques convenables. Les résultats ont affirmé la validité des hypothèses de la recherche ce qui montre l’efficacité du programme proposé basé sur l’apprentissage hybride pour développer certaines compétences de la communication orale.
Mots clés : L’apprentissage hybride- La communication culturelle.