الفهرس 
الفصل الأول مقدمة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 192 |  |  |
| | | from | 192 | | |
المستخلص
يهدف هذا البحث إلي محاولة التعرف على فعالية استراتيجية الرحلات المعرفية فى التحصيل المعرفى ومستوى الاداء المهارى لمسابقة الوثب الطويل لتلميذات المرحلة الاعدادية، واستخدمت المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين واختار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من تلميذات الصف الاول الاعدادى للعام الدراسي 2022م/2023م وقد بلغ عددهم (125) تلميذه، وقد تم اختيار عينة البحث من تلميذات الصف الاول الاعدادى بمعهد الزهور النموذجى الاعدادى فتيات ببورسعيد والبالغ عددهم (20) تلميذة ومقسمين لمجموعتين عدد كل مجموعة (10) تلميذات للمجموعة الضابطة والتجريبية، وأوضحت النتائج أن طريقة الشرح والنموذج التقليدية أثرت تأثير ملحوظاً فى التحصيل المعرفي ومستوي الاداء المهاري في مسابقة الوثب الطويل بدرس التربية الرياضية لتلميذات الصف الأول الأعدادي، كما ساهمت استراتيجية الرحلات المعرفية بصورة ايجابية فى التحصيل المعرفي ومستوي الاداء المهاري في مسابقة الوثب الطويل بدرس التربية الرياضية لتلميذات الصف الأول الاعدادي، وحققت تلميذات المجموعة التجريبية نتائج ايجابية عند استخدامها استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب فى التحصيل المعرفي ومستوى الاداء المهاري في مسابقة الوثب الطويل عن تلميذات المجموعة الضابطة والمستخدمة أسلوب الاوامر بدرس التربية الرياضية لتلميذات الصف الأول الاعدادي، كما توصى الباحثة بتطبيق استراتيجية الرحلات المعرفية في تعلم الاداء المهاري لمسابقة الوثب الطويل بدرس التربية الرياضية لتلميذات المرحلة الأعدادية، وعمل دورات تدريبية بالتعاون مع قطاع المعاهد الأزهرية وكليات التربية الرياضية علي كيفية التدريس باستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب، وتطبيق استراتيجية الرحلات المعرفية علي أنشطة رياضية أخري بدرس التربية الرياضية في المراحل التعليمية المختلفة.