الفهرس 
الفـصــل الأول الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 276 |  |  |
| | | from | 276 | | |
المستخلص
في ضوء هدف البحث والمنهج المستخدم وما توصلت إليه الباحثة من الأسلوب الإحصائي المستخدم وما أسفرت عنه الدراسة من الفروق والعلاقات استخلصت الباحثة الاستخلاصات التالية:
5. البرنامج ( النفسي– الحركي ) المقترح له تأثير إيجابي على تنشيط المناعة النفسية لأمهات الاطفال المصابين باضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد.
6. البرنامج ( النفسي– الحركي ) المقترح له تأثير إيجابي على تحسين جودة الحياة الإنفعالية لأمهات الاطفال المصابين باضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد.
7. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لعينة البحث في المناعة النفسية ولصالح القياس البعدي ، كما ترواحت نسب التحسن ما بين (35.47% ، 73.24%) قيد البحث .
8. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لعينة البحث في جودة الحياة الإنفعالية لصالح القياس البعدي، كما ترواحت نسب التحسن ما بين (59.21% ، 65.14%) قيد البحث.
ثانياً : التوصيات:
في ضوء ما توصلت إليه الباحثة من نتائج البحث توصي الباحثة بما يلي :
1. ضرورة اهتمام امهات الاطفال المصابين باضطراب نقص الانتباة المصحوب النشاط الزائد بالوقت الكافي لممارسة البرنامج والذي يعمل على تنشيط المناعة النفسية وتحسين جودة الحياة الانفعالية.
2. عقد دورات تدريبية لأمهات الاطفال المصابين باضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد تستهدف زيادة المعارف والمعلومات والمهارات وكيفية التعامل مع هؤلاء الاطفال.
3. وضع برنامج نفسي حركي في الاعتبار عند تصميم المسئولين لبرامج التخاطب وتنمية المهارات لما أظهره البرنامج من تأثير إيجابي في تنشيط المناعة النفسية وتحسين جودة الحياة الانفعالية لأمهات الاطفال المصابين .
4. الاسترشاد بنتائج هذا البحث لإجراء ابحاث متشابهة للتعرف على المزيد من التأثيرات الايجابية للبرنامج النفسي الحركي
5. الاسترشاد بنتائج هذا البحث في إجراء دراسات مشابهة ولفئات عمرية مختلفة.