الفهرس 
الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 298 |  |  |
| | | from | 298 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة تعرف الأسس النظرية للميزة التنافسية, والكشف عن الواقع الحالى للمدارس الفنية الصناعية بمصر, وتحديد متطلبات تحقيق الميزة التنافسية للمدرسة الفنية الصناعية بمصر, ووضع تصور مستقبلى مقترح لتحقيق متطلبات الميزة التنافسية بالمدارس الفنية الصناعية بمصر فى ضوء خبرتى اليابان وألمانيا. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفى وتطبيق أدواته وهى: استخدام أداة الدراسة الوصفية(استبانة) للكشف عن واقع تحقيق الميزة التنافسية بالمدرسة الفنية الصناعية بمصر, وذلك على عينة قوامها(466)من مديرى ومعلمى المقررات النظرية والعملية بالمدارس الفنية الصناعية بمصر, كما تم استخدام جولات أسلوب دلفى على عينة من الخبراء (21)تضمنت: أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية, بالإضافة إلى قيادات التعليم الفنى الصناعى بوزارة التربية والتعليم .
وأسفرت نتائج الدراسة عن بعض الصعوبات التى تواجه المدارس الثانوية الفنية الصناعية بمصر, وأبرزها ضعف تبنى الاستراتيجيات التنافسية التى تحقق لها استثمار أفضل للموارد المتاحة , ورفض البعض للتوجهات الحديثة نحو التنافسية, وقلة الاهتمام الموجه لتحديد حاجات المستفيدين. وضرورة أن تواجه المدرسة التحديات من خلال تطوير أنظمة التعليم وسياساته لمسايرة التقدم, ويتطلب ذلك توافر عدة عناصر لتحقيق متطلبات الميزة التنافسية وهى (تحقيق الجودة و الاعتماد, الابتكار والإبداع, الأخذ ببعض المداخل الإدارية الحديثة, تطبيق استراتيجية التمايز, كفاءة الموارد المادية والبشرية, أيضاً التحسين والتطوير المستمر, الذكاء التنافسى), وخلصت الدراسة إلى تقديم تصور مستقبلى مقترح لتحقيق متطلبات الميزة التنافسية بالمدرسة الفنية الصناعية بمصر فى ضوء خبرتى اليابان وألمانيا .