الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 293 |  |  |
| | | from | 293 | | |
المستخلص
مشكلة الدراسة :
أن التشكيل للاحمال التدريبية الموجهة يعتبر من اهم ما يتحكم فيها هو التغيرات في كمية الحمل و شكله و التأرجحات الفترية المنتظمة التي تحدث للاجهزة الوظيفية و مستوي انجازها اثناء الايقاع اليومي او الاسبوعي او الشهري ، ولذا فان انجاز عمليات التدريب الرياضي يظهر في العلاقة و التوافق بين توقيت شدة التدريب من جهة والخصائص الفردية للايقاع الحيوي للاعبة من جهة اخري.
وفي حدود علم الباحث وتحليل لبعض البطولات خلال الموسم 2019-2021 استنتج بان الجملة الحركية قيد الدراسة ذات أهمية خلال التنافس بالبطولات سواء المحلية او الإقليمية او الدولية ، وبالرغم من ذلك لم تحظي بالاهتمام المطلوب من الباحثين مجال وضع البرامج التدريبية ،اضافة الي ان الباحث وفقا للملاحظة المقننة ومتابعة البطولات المحلية والدولية قد وجد خلال الموسم من (2019) الي (2021) بعض التعديلات في قانون الجملة الحركية (الكاتا) بدخول الكاراتيه و تلك المسابقات الي الأولمبياد 2021 ، وهذا انعكس علي علي زيادة الصعوبات في الأداء مع ضرورة استمرار الأداء بكفائه عالية حيث تتعرض لها اللاعبة للإشتراك في أدوار لعب متعددة يتخللها أداء من 5 الي 6 جمل حركية ، مما يتطلب منها امتلاك قدرات بدنية خاصة بالأداء المهاري للجملة الحركية وطبيعة البطولات والمشاركة بها ، كما يشير احمد محمود ابراهيم (2021) ان تحديد الايقاع الحيوي يساعد علي التخطيط العلمي لبرامج الاعداد والذي يجب تزامنها مع توقيت اداء الرياضيين حيث تحقق اكبر استفادة من اخراج احتياطات اللاعب الكامنة وتؤثر علي مستوي الانجاز.
وهذا استوجب ترشيد الإيقاع الحيوي خلال توزيع و تنفيذ الأحمال التدريبية والذي قد ينعكس علي الانجاز الرياضي للاعبه خلال أدائها للجمل الحركية (الكاتا) برياضة الكاراتيه ، مما يوجهنا الي بلوره أهمية المشكلة في اظهار تأثير توجيه احمال تدريبية علي مستوي الأداء للجملة الحركية (جوجوشيهو- داي. كاتا).
هدف الدراسة :
تهدف هذه الدراسة الي التعرف علي تأثير توجيه احمال خاصة بالمقطوعات التدريبية وفقا للإيقاع الحيوي علي مستوي الأداء المهاري (جوجوشيهو- داي. كاتا)
منهج الدراسة :
استخدم الباحث باستخدام المنهج التجريبي لمجموعة تجريبية واحده مستخدما القياس القبلي والبعدي وذلك لملائمته لطبيعة الدراسة وتم التنفيذ خلال مرحلتين تدريبيتين المرحلة الأولى – (بدون استخدام توجيه احمال خاصة بالمقطوعات التدريبية وفقا للإيقاع الحيوي ) لدي لاعبات قيد الدراسة ، المرحلة الثانية - باستخدام توجيه احمال خاصة بالمقطوعات التدريبية وفقا للإيقاع الحيوي) لدي لاعبات قيد الدراسة .
مجتمع الدراسة:
تمثل مجتمع الدراسة في. لاعبات رياضة الكاراتيه تخصص (كاتا-Kata)، والمسجلين بالاتحاد المصري للكاراتيه للموسم الرياضي 2020/2021 .
المجال البشري:
يتم اختيار عينه الدراسة بالطريقة العمدية من منطقة الاسكندرية للكاراتيه ، حيث عدد عينة قد يبلغ (20) لاعبة تحت 16 سنة مقسمين إلي عينة الدراسة الاستطلاعية وعددهم (12) لاعبة مقسمين إلي (6) لاعبة المجموعة المميزة و(6) لاعبة المجموعة غير المميزة بهدف التوصل إلي المعاملات العلمية (الصدق- الثبات) للاختبارات قيد الاستخدام بالدراسة الحالية، وعينة الدراسة الأساسية وعددهم (8) لاعبة تخصص الجملة الحركية (الكاتا).
الدراسات الاستطلاعية بلغن 4 دراسات
الدراسة الاولي :
الهدف من الدراسة : تهدف هذه الدراسة إلى التعرف علي الجمل الحركية (الكاتا) أكثر أخطاء الأداء المهاري تكرارا والمؤثرة في النقل الحركي داخل الهيكل البنائي للجمل الحركية (الكاتا) خلال تلك البطولات لاختيار جملة حركية من بينها يتم ادراجها بالدراسة الحالية .
الدراسة الثانية :
الهدف من الدراسة:
تهدف هذه الدراسة الي تحديد خصائص الجملة الحركية (جوجوشيهو داي – كاتا) .
الدراسة الثالثة :
الهدف من الدراسة : تهدف هذه الدراسة الي تحليل الجملة الحركية للتعرف علي عدد تكرار الأساليب المهارية الدفاعية والهجومية والتي تؤثر في مستوي الأداء المهاري لمكونات الهيكل البنائي للجملة الحركية (جوجوشيهو – داي . كاتا) قيد الدراسة .
الدراسة الرابعة :
الهدف من الدراسة : تهدف التوصل الي المعاملات العلمية ” الصدق- الثبات ” للاختبارات الخاصة بالأساليب المهارية المكونة للهيكل البنائى الخاص بالجملة الحركية (جوجوشيهو – داي . كاتا) والمنفذ محتوي البرنامج المقترح لها .
التجربة الأساسية :
تمت بصالة بنادى استاد الجامعة - محافظة الإسكندرية وقد طبقت التجربة الأساسية علي مرحلتين .
وكان من اهم الاستنتاجات : كان تاثير محتوي البرنامج التدريبي المقترح وما يحتويه من خصائص الأحمال التدريبية المنفذة (بالمرحلة الثانية اكثر من المرحلة الاولي علي المتطلبات البدنية - المهارية الخاصة ومستوي الأداء المهاري لدي لاعبات الجملة الحركية (جوجوشيهو . داي – كاتا) اكثر قيد الدراسة، الإختبارات المستحدثة خلال الدراسة والتي أثبت تمتعها بمعاملات علمية تجيزها كوسائل للقياس والتقييم يمكن ترشيد إستخدامها عند تنمية مستوي الأداء الخاص بالجملة الحركية (الكاتا) قيد الدراسة.