الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 325 |  |  |
| | | from | 325 | | |
المستخلص
مشكلة وفكرة الدراسة :
هناك العديد من العوامل المؤثرة على فعالية الأداء المهارى والخططي عند تطوير نواحي الأعداد المختلفة للاعب الكاراتيه مما يتطلب من اللاعب إن يكون على درجة كفاءة عالية من امتلاك القدرات البدنية - المهارية الخاصة التي توثر على فاعلية الأداء للأساليب الهجومية وكيفية ارتباط ذلك بتوقيتات المداخل الهجومية المتعددة وغير المتكررة في أغلب ثواني المباراة.
ويري اوكازاكي واستريسفيك Okazaki and Stricevic (2005) أن هذه القدرات المهارية الخاصة تتمثل في التحمل والقوة والسرعة ، ويضيف انه من أفضل الاتجاهات التدريبية لتنميتها هو استخدام الأداء الحركي لتمرينات مشابهة لطبيعة الأداء الحركي لتلك الأساليب المهارية .
ويرى الباحث أن مشكلة الدراسة تتمثل في اعتماد معظم المدربين أثناء التدريب للاعب في مسابقة القتال الفعلي (كوميته - Kumite) على أداء المهارات الأساسية المتنوعة للحصول على أعلى نقاط ليفوز في المسابقة وقد يمارس اللاعب أثناء المباراة أسلوب مهارى هجومي واحد ويكرره أكثر من مرة سواء أسلوب مهارى هجومي باليد أو بالقدم ؛ ومن اعتقاد المدرب واللاعب انه سيحرز نقاط أكثر السؤال هنا الاعتقاد التدريبي هذا يفيد في تعويض الفارق للنقاط لحالة مضافة الي تعديل مواد القانون الدولي والتي يتبع ذلك استحداث في اساليب التدريب لذا فان الباحث من خبرته العملية والتحليل الخططي للعديدة من المباريات يري أن اللاعب إذا تدرب على جمل حركية هجومية مقننة من خلال توجيه تدريبات خاصه بمداخل الهجوم وفقا لمسارات الايقاع الحيوي هدفها الاساسي للاسهام في تعويض فارق وزياده فاعليه الهجوم للاعب مع جميع انماط ومستويات اللاعبين المختلفه سواء محليا او دوليا فانه قد يحرز أعلى نقاط وأكثر النقاط أيضا خلال المباراة وهذه مشكلة الدراسة الذي يراها الباحث وسوف يعرضها خلال دراسته کاول دراسة علمية تتناول مشكلة تعويض فارق النقاط للاعبي القتال الفعلي (الكوميته) حيث يقوم توجيه تدريبات خاصه بمداخل الهجوم وفقا لمسارات الايقاع الحيوي لزيادة ثروة اللاعب المهارية بهدف زيادة فعالية النشاط الخططي الممثل في تعويض فارق النقاط باسلوب مقننة داخل محتوي الوحدة .
هدف الدراسة :
تهدف الدراسة إلى التعرف على تاثير توجيه تدريبات خاصه بمداخل الهجوم وفقا لمسارات الايقاع الحيوي علي تعويض فارق النقاط للاعبي الكوميته .
منهج الدراسة :
استخدم المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة القياس القبلي والبعدي خلال مرحلتي للدراسة الاساسية وذلك لملائمته لطبيعة الدراسة .
المجال البشري :
تم اختيار العينة بالطريقة العمدية من لاعبي مسابقة القتال الفعلي” الكوميته Kumite” ، تم إجراءات القياسات القبلية والبعدية للاعبين مسابقة القتال الفعلي ” كوميته المجموعة المنفذة لمحتوى البرنامج التدريبي بنادى العاملين بجامعة الإسكندرية.
المجال الزمني :
تم تنفيذ جميع القياسات ومحتوى الوحدات التدريبية المكونة للهيكل البنائي الخاص بالبرنامج المطبق خلال الموسم الرياضي (2021 2022) .
الاستنتاجات :
في حدود الإجراءات التنفيذية للدراسة ، تم استنتاج مايلي : -
1- أثر إيجابيا محتوى البرنامج التدريبي خلال المرحلة الأولى على متغيرات الدراسة تعويض فارق النقاط) .
2- أثر إيجابيا محتوى البرنامج التدريبي خلال المرحلة الثانية على متغيرات الدراسة تعويض فارق النقاط).
3-أثر إيجابيا محتوى البرنامج التدريبي خلال المرحلة الثانية اكثر من المرحلة الاولي من التجربة الأساسية في جميع متغيرات الدراسة
(تعويض فارق النقاط).
التوصيات :
1- أهمية الاسترشاد وترشيد خصائص الأحمال التدريبية المنفذة بالوحدات التدريبية المقترحة بالبرنامج والمنفذ خلال الدراسة الحاليـة عنـد تصميم وبناء برامج تدريبية متخصصة لزيادة فعالية (تعويض فارق
النقاط) لمسابقة القتال الفعلى ” الكوميته ” برياضة الكاراتيه.