الفهرس 
برنامج إرشادى لتحسين الأداء اللغوى لأطفال ما قبل المدرسة المتأخرين لغويا
Abstractيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 174 |  |  |
| | | from | 174 | | |
المستخلص
وقد هدفت الدراسة إلي التعرف على مدى فعالية برنامج إرشادي لتحسين الأداء اللغوي للأطفال ماقبل المدرسة المتأخرين لغوياً(4-6) سنوات : والتحقق من الأثر الإيجاب للبرنامج من خلال القياس التتعبي إذا كان هناك أثر إيجابي: عينة الدراسة (30) طفل وطفلة متاخري النمو اللغوي وقد أظهرت النتائج إجمالاً وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعتين التجربيبة والضابطة في القياس البعدي للأداء اللغوي لصالح المجموعة التجريبية: كما توجد فروق دالة إحصائبة بين متوسطى رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي للأداء اللغوي لصالح القياس البعدي: كما أثبتت أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطى رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي للأداء اللغوي