الفهرس 
الفصل الثاني: الإطار النظري للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 174 |  |  |
| | | from | 174 | | |
المستخلص
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الأخلاقي وبعض أنماط الشخصية لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية، وتكونت عينة الدراسة من (272) طالبًا وطالبة (135 من الذكور و137 من الإناث) تراوحت أعمارهم ما بين (12-15) عامًا، واختيرت العينة من مدرسة الآمال الخاصة ومدرسة زهور الياسمين التابعتين لإدارتي البساتين ودار السلام التعليمية بمديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة، وقد تمت الاستعانة بأدوات كانت: مقياس الذكاء المصور (إعداد: أحمد زكى صالح، 1978)، ومقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي للأسرة (إعداد: عبد العزيز الشخص، 2012)، ومقياس الذكاء الأخلاقي (إعداد: الباحثة)، ومقياس أنماط الشخصية (إعداد: الباحثة)، وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود ارتباط دال إحصائيًا بين درجات عينة الدراسة من طلاب المرحلة الإعدادية على مقياس الذكاء الأخلاقي وأنماط الشخصية حيث وجود ارتباط موجب بين بُعد الانبساط والذكاء الأخلاقي. ووجود ارتباط سالب بين الانطواء والذكاء الأخلاقي كما أظهرت النتائج وجود فروق بين الطلاب الذكور والطالبات الإناث في كل من التعاطف الانفعالي والتسامح والاحترام وذلك لصالح الطالبات الإناث عند مستويات معنوية (0.05)، بينما لايوجد فروق بينهم على باقي الأبعاد والدرجة الكلية كما أظهرت النتائج وجود فروق بين الطلاب الذكور والطالبات الإناث في بُعد الانطواء، وذلك لصالح الطالبات الإناث عند مستوى معنوية (0.05)، بينما لا يوجد فروق بينهم على باقي الأبعاد.