الفهرس 
مشكلة البحث، تحديدها وخطة دراستهايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 322 |  |  |
| | | from | 322 | | |
المستخلص
هدف البحث الي الكشف عن أثر استخدام استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ المدعمة بالوسائط الرقمية في تنمية التفكير التحليلي في مادة التاريخ لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار. عينة البحث، كالتي تتكون من ) 36 ( تلميذا، من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي تم تقسيمهم لمجموعتين تجريبية كضابطة وعدد كلا منهم 30 تلميذا وقد تم تطبيق اختبار التفكير التحليلي قبلي / بعدي علي المجموعتين ثم تم تدريس الوحدة المعدة وفق التعلم المستند الي الدماغ المدعم بالوسائط الرقمية للمجموعة التجريبية. وكشفت نتائج البحث عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي) 0.05 ( بين متوسط درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير التحليلي ككل وكذلك دلالة إحصائية عند مستوي ) 0.05 ( بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة لكل مهارة من مهارات التفكير التحليلي علي حدة وذلك لصالح المجموعة التجريبية وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات.