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Abstract
Cette recherche vise à développer des compétences de l’expression orale et de la conscience culturelle en FLE auprès des étudiants de la deuxième année secondaire à travers de l’emploi de l’apprentissage par projets électroniques.
la recherche expérimentale a compris deux groupes (expérimental et témoin). Le chercheur a préparé les outils suivants : un questionnaire et un test des compétences de l’expression orale et de la conscience culturelle et il a calculé leur fidélité et leur validité. Il a aussi préparé des activités proposées, un livret de l’étudiant et un guide pédagogie en vue d’appliquer l’apprentissage par projets électroniques en classe de langue. Le chercheur a appliqué ces outils sur l’échantillon de la recherche. Les résultats de la recherche ont montré l’efficacité de l’apprentissage par projets électroniques dans le développement des compétences de l’expression orale et de la conscience culturelle en FLE auprès des étudiants du cycle secondaire.
A la lumière des résultats de la recherche, le chercheur a recommandé d’utiliser l’apprentissage par projets électroniques dans l’enseignement et l’apprentissage du FLE, en vue de dévlopper les différentes compétences linguistiques auprès des étudiants de differents cycles.