الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 196 |  |  |
| | | from | 196 | | |
المستخلص
-تعريف إدمان العادة السرية (الاستمناء)، وتحديد أهم الأبعاد الأساسية لهذا المفهوم، ثم إعداد المقياس الملائم لهذه الأبعاد والتأكد من صلاحيته بحساب الصدق والثبات.
-إعداد برنامج إرشادي تكاملي لعلاج إدمان العادة السرية لدى عينة من المراهقات، انطلاقًا من أن الاستعانة ببعض الفنيات الإرشادية خارج المدرسة المعرفية السلوكية المستخدمة في علاج ادمان العادة السرية سيزيد من المكتسبات الإرشادية للفتاة.
وفي سبيل ذلك قامت الباحثة بتصميم مقياس إدمان العادة السرية متعدد الأبعاد وتحققت من صدقه وثباته، ثم قامت باشتقاق عينة من مدمنات العادة السرية بلغت 22 فتاة، ثم قامت بتقسيمهن بالتساوي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وجانست بينهما في متغيرات العمر الزمني وإدمان العادة السرية، كما قامت الباحثة بتصميم برنامج إرشادي تكاملي لعلاج إدمان العادة السرية لتطبيقه على عينة الدراسة.
وأشارت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج الإرشادي التكاملي في علاج إدمان العادة السرية لدى عينة من المراهقات. واتضح ذلك في دلالة الفروق بين رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح أفراد المجموعة التجريبية. كما اتضح في دلالة الفروق بين رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. وظهر من النتائج أيضا احتفاظ أفراد المجموعة التجريبية على المكتسبات الإرشادية المتمخضة عن تطبيق البرنامج كما تبين من عدم وجود فروق بين رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي.
الكلمات المفتاحية:
الإرشاد التكاملي -العادة السرية ( الاستمناء)-المراهقة .