الفهرس 
الفصل الأول : مقدمة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 185 |  |  |
| | | from | 185 | | |
المستخلص
يهدف البحث الى التعرف على الخدمات الصحية والرياضية المرتبطة بالصحة لطالبات التعليم الفنى بمحافظة الوادى الجديد ، وذلك من خلال التعرف على:
• الخدمات الصحية المقدمة لطالبات التعليم الفنى بمركزى الخارجة والداخله بمحافظة الوادى الجديد.
• الخدمات الرياضية المقدمة لطالبات التعليم الفنى بمركزى الخارجة والداخله بمحافظة الوادى الجديد.
• العلاقة بين الخدمات الصحية والرياضية المقدمة لطالبات التعليم الفنى بمركزى الخارجة الداخلة بمحافظة الوادى الجديد.
الاستنتاجات :
فى ضوء أهداف البحث وتساؤلاته وفى حدود طبيعية العينة واستنادا على المعالجات الإحصائية للنتائج وتفسيرها توصلت الباحثة الى الاستنتاجات التالية :
( أ )استنتاجات استمارة الخدمات الصحية بمدرستى الخارجة الفنية بنات والداخلة الفنية بنات :
1 - وجود نقص واضح فى عمليات الكشف الطبى الدورى الشامل وكذلك:
- فى اجراء الاختبارات المختلفة على قياس حد السمع والابصار.
- التأكد من صحة الاسنان وسلامتها.
- التحاليل الطبية المختلفة من (الدم – البول – البراز) .
2 - عدم وجود ملابس خاصة بحصة التربية الرياضية .
3 - وجود نقص فى المرافق الصحية فى كلا من المدرستين فيما يلى :
- عدد المراحيض غير مناسب لعدد الطالبات .
- عدم وجد عمال نظافة لدورات المياة بالمدرسة .
- عدد المراحيض غير مناسب لعدد المدرسين .
- قصور فى العناية بالقوام للطالبات من حيث :
- عدم دراية الطالبات الطريقة الصحية للجلوس على المقعد المدرسى .
- عدم تصميم برامج وقائية للمحافظة على القوام السليم
- وجود فروق ذات دالة احصائية بين طالبات التعليم الفنى بالخارجة والداخلة فى المحاور (الكشف الطبى – صحة البيئة – عوامل الامن والسلامة – الدرجة الكلية للاستبيان) فى اتجاه طالبات التعليم الفنى بمركز الداخلة ، وفروق ذات دالةاحصائية فى المحاور (مكافحة الامراض – المرافق الصحية) فى اتجاه طالبات التعليم الفنى بمركز الخارجة ، ووجود فروق غير دالة احصائية بين طالبات التعليم الفنى بمركزى الداخلة والخارجة فى باقى المحاور (الصحة الشخصية – التغذية المدرسية – العناية بالقوام – الاسعافات الاولية)
(ب) استنتاجات استبيان الخدمات الرياضية بمدرستى الخارجة الفنية بنات والداخلة الفنية بنات :
1 - عدم وجود ادوات الجمباز المختلفة من (عارضة توازن – متوازى – سلالم – مراتب).
2 - ضعف فى النشاط الداخلى من خلال:
- عدم تعاون الادارة المركزية فى تنظيم وادراة النشاط الداخلى .
- عدم اكتشاف الموهوبين رياضيا .
- عدم التزام الطالبات بالتعليمات والتوجيهات اثناء ممارسة النشاط الداخلى .
3 - قصور فى درس التربية الرياضية من حيث :
- عدم مناسبة عدد حصص فى الاسبوع مع عدد حصص المواد الاخرى
- عدم استخدام وسائل تعليمية فى الدرس
3 - قلة فى الاهتمام بالتمرينات التعويضية من حيث :
- عدم تصميم برامج علاجية لعلاج الانحرافات القوامية .
- عدم اجراء اختبارات لاكتشاف الانحرافات القوامية .
- عدم وجود اجهزة لتستخدم فى التمرينات التعويضية .
- عدم وجود رسومات توضيحية للتمرنات التعويضية والعلاجية المختلفة .
5 - وجود فروق دالة احصائية بين طالبات التعليم الفنى بمركزى الخارجة والداخلة فى المحاور (الثقافة الرياضية – النشاط الداخلى – النشاط الخارجى – درس التربية الرياضية – الدرجة الكلية للاستبيان ) فى اتجاه طالبات التعليم الفنى بمركز الداخلة ، ووجود فروق ذات داله احصائية فى المحور (التمرينات التعويضية العلاجية ) فى اتجاه طالبات التعليم الفنى بمركز الخارجة ، ووجود فروق غير دالة احصائية بين طالبات التعليم الفنى بمركز الخارجة والداخلة فى المحور ( الاجهزة والادوات الرياضية ).