الفهرس 
المراكز الحضارية في شبه الجزيرة العربيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 245 |  |  |
| | | from | 245 | | |
المستخلص
هذا الموضوع هو محاولة إزالة الغموض الذي يعتري ما يخص موضوع الأطفال في شبه الجزيرة العربية حتى القرن السادس الميلادي من خلال النصوص والآثار العربية القديمة، وسد الثغرة في حقل الدراسات التاريخية والآثارية فيما يخص موضوع الدراسة، ومن الأسباب الأخرى التي دفعت الباحثة إلى اختيار هذا الموضوع هومعرفة وتفسير وتحليل ما ورد عن الأطفال في نصوص ورسوم ونقوش وتماثيل شبه الجزيرة العربية, وأيضا دفنتهم ومحتوياتها، في محاولة للإجابة عن العديد من التساؤلات، ماهي الألفاظ المتعلقة بالطفل في شبه الجزيرة العربية حتى القرن السادس الميلادي ؟ ماهي النصوص التي تحدثت عن الأطفال في شبه الجزيرة العربية؟ كيف صور الأطفال فيفنون شبه الجزيرة العربية ما هي طرق دفن الأطفال في شبه الجزيرة العربية ؟ ما هو الأثاث الجنائزي الذي وجد برفقة الأطفال الموتى من الصعوبات التي واجهت الدراسة اختلاف المفاهيم المتعلقة بألفاظ الأطفال من لغة لأخرى وخاصة الأبحاث المترجمة من لغات أجنبية, مما جعل هناك لَبس في المفاهيم الأمر الذي يتطلب التدقيق في تلك المفاهيم وتفسيرها لمعرفة دلالاتها، بالإضافة إلى نُدرة المناظر والتماثيل الخاصة بالأطفال في شبه الجزيرة العربية، وأيضا الاقتضاب الشديد في النصوص التي تتحدث عنهم باستثناء النصوص المتعلقة بطلب الإنجاب، والدعاء بأن تسبغ المعبودات حمايتها عليهم, أو نذرهم لخدمة المعبودات. اُتبع في هذه الدراسة المنهج الوصفي في دراسة الآثار الخاصة بالأطفال لإبراز السمات المميزة لرسوم ونقوش وتماثيل ومقابر الأطفال في منطقة شبه الجزيرة العربية,إلى جانب المنهج التحليلي للنصوص المتعلقة بالأطفال في شبه الجزيرة العربية لمعرفة دلالة الألفاظ. واقتضت منهجية الدراسة أن تُقسم إلى تمهيد وأربعة فصول تسبقها مقدمة وتتلوها خاتمة بأهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة، ثم قائمة المراجع العربية والمترجمة إلى العربية والأجنبية وقائمة الخرائط والصور والأشكال التوضيحية وفهرس المفردات, وقُسم كل فصل إلى عناصر فرعية مترابطة في مواضيعها، متفاوتة في أحجامها بناء على المعلومات التي توفرها النصوص والآثار المختلفة.