الفهرس 
المقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 297 |  |  |
| | | from | 297 | | |
المستخلص
استهدفت الدراسة التعرف على الأسس النظرية للتنمية المهنية داخل الروضة ، وخبرات بعض الدول المتقدمة في التنمية المهنية داخل الروضة ، وكذلك واقع التنمية المهنية داخل الروضة وكيفية تفعيل وحدة التدريب داخل الروضة باستخدام بحوث الفعل، وتقديم تصورا مقترح للتنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال داخل الروضة بمصرضوءخبرات بعض الدول المتقدمة.
ولتحقيق ذلك الهدف اعتمدت الدراسة على المنهج المقارن ومنهج بحوث الفعلمنهجاً لها، باعتبارهما من أكثر الأساليب ملائمة لمجال تلك الدراسة، وتحقيقاً لأهدافها.
وقد أسفرت الدراسة عن نتائج عدة، أهمها:
قلة عدد وحدات التدريب داخل الروضات بمصروالتى تدعم أنشطة التنمية المهنية للمعلمات.
قصور فى تخطيط الروضة لبرامج التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال .
قصور فى توفير الروضة الإمكانات المادية(مكان وأدوات) لممارسة أنشطة التنمية المهنية.
قلة الوقت اللازم لممارسة أنشطة التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال داخل الروضة .
قصور فى تقويم برامج وأنشطة التنمية المهنية داخل الروضة .