الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 293 |  |  |
| | | from | 293 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلي تنمية المفاهيم الرياضية، ومستوى أداء بعض من مهارات مسابقات الميدان والمضمار لطالبات الفرقة الثالثة لكلية التربية الرياضية بجامعة سوهاج من خلال اعداد برنامج تدريسي قائم على التعلم الذاتي باستخدام الهيبرجرافيك .
مشكلة الدراسة:
تحددت مشكلة الدراسة الحالية ندرة البحوث والدراسات العربية – على حد علم الباحثة- في إعداد برمجيات الكترونية في مهارات مسابقات الميدان والمضمار لطلاب الجامعات المصرية وتوظيفها في صورة هيبرجرافيك لتنمية المفاهيم والأداء لمهارات مسابقات الميدان والمضمار، وعدم وضوح المفاهيم والحقائق الرياضية وتردد الطالبات في تعلم اداء مهارات مسابقات الميدان والمضمار والتي تحتاج إلي جهد واضح مما كان له الأثر في عدم تحقيق الطالبات المشاركات في البطولات التي تنظم للمستويات التي تؤهلهم للمشاركة في التصفيات علي مستوي الجمهورية.
منهج الدراسة:
أتبعت الباحثة في الدراسة الحالية:
المنهج التجريبي: وذلك للتعرف علي فاعلية تطبيق البرنامج المقترح بإستخدام الموديولات الالكترونية علي تنمية المفاهيم الرياضية ومستوى اداء الطالبات بمهارات مسابقات الميدان والمضمار لدي طالبات الفرقة الثالثة بجامعة سوهاج ، واعتمد التصميم التجريبي علي مجموعة واحده، باستخدام أسلوب القياس القبلي والبعدي لأدوات الدراسة لهذه المجموعة .
مواد الدراسة وأدواتها:
قامت الباحثة بإعداد المواد والأدوات التالية:
برنامج مقترح في التربية الرياضية باستخدام الهيبرجرافيك.
دليل إرشادي للمدربة في مهارات مسابقات الميدان والمضمار لاستخدام برنامج الهيبرجرافيك.
اختبار التحصيل المعرفي للمفاهيم الرياضية المرتبطة بمهارات مسابقات الميدان والمضمار.
بطاقة ملاحظة لقياس مستوي أداء الطالبات لمهارات مسابقات الميدان والمضمار.
نتائج الدراسة:
يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوي دلالة (0,05) بين متوسطي درجات الطالبات عينة الدراسة قبل دراسة البرنامج وبعده في اختبار المفاهيم الرياضية لبعض مهارات مسابقات الميدان والمضمار لصالح القياس البعدى.
يوجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي لاختبارات مستوي أداء الطالبات لبعض مهارات مسابقات الميدان والمضمار لصالح القياس البعدى.
فاعلية البرنامج التعليمي المقترح فى تنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب عينة الدراسة ، حيث بلغت نسبة الكسب المعدل (24,1) كما يتضح كذلك فاعلية البرنامج التعليمي فى تنمية مستوى أداء الطالبات لمهارات مسابقات الميدان والمضمار من خلال قيم الكسب المعدل والتى تراوحت بين (75,1 : 05,2)
وهذا يشير إلي فاعلية البرنامج التدريسي المقترح في التربية الرياضية القائم علي التعلم الذاتي باستخدام الهيبرجرافيك لتنمية المفاهيم الرياضية ومستوي أداء مهارات مسابقات الميدان والمضمار لطالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية بجامعة سوهاج. (عينه الدراسة).