الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 113 |  |  |
| | | from | 113 | | |
المستخلص
يهدف البحث إلى التعرف على: التعرف على المتغيرات البدنية والمهارية والنفسية المؤثرة في التفكير الخططي كأساس لوضع تدريبات نوعية للاعبي الكرة الطائرة.
6- التنبؤ بأكثر المتغيراتالبدنيةوالمهاريةوالنفسيةالمؤثرةفيالتفكيرالخططيللاعبيالكرةالطائرة.
7- وضع تدريبات نوعية لأهم المتغيرات المؤثرة في التفكير الخططي للاعبي الكرة الطائرة.
8- التعرف على أثر البرنامج التدريبي النوعي في تحسين بعض المتغيرات البدنية والمهارية والنفسية والتفكير الخططي.
الاستنتاجات :
في ضوء الأهداف والفروض وعينة وإجراءات البحث . وتطبيق اختبار التفكير الخططي في كرة الطائرة و تطبيق اختبارات القدرات البدنية والاختبارات المهارية وقياس المتغيرات النفسية وتطبيق البرنامج التدريبي القائم على التدريبات النوعية.
أولا: المتغيرات المؤثرة في التفكير الخططي كأساس لوضع تدريبات نوعية للاعبي كرة الطائرة
- توجد علاقة (معامل ارتباط) معنوي بين القدرات البدنية الخاصة وبين التفكير الخططى للاعبى كرة الطائرة
- يسهم بعض القدرات البدنية (زمن عدو 18م من البدء العالي (ث)، القدرة العضلية للذراع دفع الكرة طبية بالذراع الضاربة ، القدرة العضلية للرجلين الوثب العريض من الثبات، المرونة ثني الجذع اماما من الوقوف ، تحمل ثنى الذراعين من الانبطاح المائل ، توافق تمرير الكرة بالذراعين على الحائط) فى التفكير الخططى الهجومى والدفاعى .
- توجد علاقة (معامل ارتباط) معنوي بين الاداءات المهارية وبين التفكير الخططي للاعبي كرة الطائرة.
- يسهم بعض اداءات مهارات كرة الطائرة (دقة الضرب الساحق، التمرير من أعلى، حائط الصد الهجومي) في التفكير الخططي الهجومي والدفاعى .
- توجد علاقة (معامل ارتباط) معنوي بين المتغيرات النفسية وبين التفكير الخططى للاعبى كرة الطائرة
- يسهم بعض المتغيرات النفسية (الذكاء الاستراتيجي (الخططي)، التصور الفردي، الذكاء الشخصي (الذاتي)، الذكاء الاجتماعي (بين الأشخاص)، القدرة على التركيز، الذكاء الجسمي (الحركي)، القدرة على الاسترخاء) فى التفكير الخططى الهجومى والدفاعى.
ثانيًا: أثر البرنامج التدريبي القائم على تدريبات نوعية للاعبي كرة الطائرة تأثيرًا إيجابيًا في :
- القدرات البدنية الخاصة: حيث بلغت نسبة التحسن لصالح القياس البعدى ما بين (8.16% إلى 84.93%)
- الاختبارات المهارية: حيث بلغت نسبة التحسن لصالح القياس البعدى ما بين (15.76% إلى 47.31%)
- القدرات العقلية: حيث بلغت نسبة التحسن لصالح القياس البعدى ما بين (8.53% إلى 40.39%)
- التفكير الخططى (المواقف الهجومية ، مواقف حائط الصد ، مواقف الإعداد) : حيث بلغت نسبة التحسن لصالح القياس البعدى ما بين (28.95% إلى 49.00%)
التوصيات :
في ضوء الأهداف والفروض وعينة وإجراءات البحث . وتطبيق اختبار التفكير الخططي في كرة الطائرة و تطبيق اختبارات القدرات البدنية والاختبارات المهارية وقياس المتغيرات النفسية وتطبيق البرنامج التدريبي القائم على التدريبات النوعية والاستنتاجات التى تم التوصل اليها يوصى الباحث ما يلى:
- بناء البرامج التدريبية وفقا للقدرات البدنية والمهارية والنفسية المؤثرة فى التفكير الخططى للاعبى كرة الطائرة
- تدريب وتنمية التفكير الخططى بمعلومية القدرات الاكثر تاثيرا فى تطويره
- استخدام الاختبارات البدنية الخاصة فى تقويم البرامج التدريبية وفى تصنيف وتقييم لاعبي كرة الطائرة من الجانب البدنى
- استخدام الاختبارات المهارية قيد البحث فى تقويم البرامج التدريبية المهارية وفى تصنيف وتقييم لاعبي كرة الطائرة من الناحية المهارية
- استخدام المقاييس النفسية قيد البحث فى تقييم المهارات النفسية للاعبي كرة الطائرة
- استخدام التدريبات النوعية التى يشتمل عليها البرنامج فى تطوير التفكير الخططى والقدرات البدنية والمهارية والنفسية للاعبى كرة الطائرة
- استخدام البرنامج التدريبى القائم على تدريبات نوعية فى تحسين التفكير الخططى للاعبى كرة الطائرة
- استخدام المعادلات التنبؤية التالية عند تقييم التفكير الخططى للاعبى كرة الطائرة بمعلومية كل من.