الفهرس 
الإطار النظري والمنهجي للدراسة
منهجية دراسة الآثار الإجتماعيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 192 |  |  |
| | | from | 192 | | |
المستخلص
أهداف الدراسة وتساؤلاتها:
بعد تحديد مشكلة الدراسة وأهميتها لابد من تحديد أهدافها وإلا أصبحت دراستنا بلا جدوى حيث ستكون مبهمة وغير واضحة المعالم لمن أراد أن يقرأها ليستفيد منها، وحيث إن مشكلتنا تكمن في الآثار الإجتماعية للحروب والنزاعات على حقوق الأطفال، فالهدف الأساسي من هذا البحث يكمن في الوقوف على أهم تلك الآثار الإجتماعية التي خلفتها الحروب، ومدى تأثيرها على أفراد المجتمع ومدى إحساسهم بها، وهل هناك وعي بين أفراد المجتمع بخطورة هذه المشكلة، وهل هناك ثمة إرادة شعبية أو حكومية لحل كل تلك الآثار الإجتماعية أو التحذير منها والإشارة إليها في أقل تقدير.
وترمي هذه الدراسة إلى تناول مجموعة من الأهداف المحددة، التي تحدد ملامح هذه الدراسة، والتي يمكن ترجمتها إلى مجموعة من التساؤلات كما يلي:
الهدف الأول:
(التعرف على مظاهر إنتهاكات حقوق الأطفال في المجتمع الليبي)
وينبثق عن هذا الهدف عدة تساؤلات هي:
1- ما أبرز أشكال إنتهاكات حقوق الطفل في المجتمع الليبي؟
2- ماهي العوامل التي أدت إلى إنتهاكات حقوق الطفل؟
3- ماهي النتائج المترتبة على كل تلك الإنتهاكات؟
الهدف الثاني:
(التعرف على الحماية الخاصة التي يولى بها الأطفال في المجتمع الليبي)
ويمكن تحقيق هذا الهدف من خلال توفير إجابات على الأسئلة الآتية:
1- هل هناك نوع من الحماية الخاصة للأطفال في المجتمع؟
2- هل توفر المؤسسات الرسمية نوعاً من الحماية للأطفال من الإنتهاكات التي يتعرضون لها؟
3- هل تستطيع أن توفر الأسرة نوعاً من الحماية لأطفالها في ظل عجز المؤسسات الرسمية الدولة؟
الهدف الثالث:
(التعرف على أهم الآثار الإجتماعية التي خلفتها النزاعات المسلحة في المجتمع على حقوق الأطفال)