الفهرس 
مقدمة
الاستراتيجية المنهجية للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 270 |  |  |
| | | from | 270 | | |
المستخلص
تتناول الدراسة دور الأخصائي الاجتماعي فى الحد من المشكلات الاجتماعیة لدى أسر الأطفال ذوي اضطراب التَّوَّحُد : دراسة وصفیة مطبقة على مدارس التربیة الفكریة بمحافظة الإسكندریة حيث تناولت الإطار النظرى للدراسةمن خلال الفصل الأول : الاستراتيجية المنهجية للدراسة ثم الفصل الثانى : اضطراب التَّوَحُّد.ثم الفصل الثالث : المشكلات الاجتماعية لأسر الأطفال ذوى اضطراب التَّوَحُّد
ودور الإخصائي الإجتماعى إزاءها.
- ثم تناولت اضطراب التَّوَحُّد
أولا : ماهية التَّوَحُّد.
ثانيا: المراحل التاريخية المرتبطة بالاضطراب التَّوَحُّدى.
ثالثاً: خصائص التَّوَحُّد.
رابعاً : حجم مشكلة التَّوَحُّد.
خامسًا: مشكلات الطفل التَّوَحُّدى.
سادسًا: العوامل المؤدية للتوحُّد.
سابعاً: تشخيص التَّوَحُّد.
ثامنًا : علاج التَّوَحُّد.
- ثم تناولت المشكلات الاجتماعية لأ أسر الأطفال ذوي اضطراب التَّوَحُّد ودور الإخصائي الاجتماعى إزاءها
أولاً : استجابة الأسرة للطفل التَّوَحُّدى
ثانيًا : المشكلات الاجتماعية الناتجة عن اضطراب التَّوَحُّد
ثالثًا : أدوار الإخصائي الاجتماعى مع الأطفال التَّوَحُّديين وأسرهم.
- ثم الإطار التطبيقى للدراسة وخاتمة ضمت أهم النتائج التى تم التوصل إليها خلال تلك الدراسة.