الفهرس 
الاطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 160 |  |  |
| | | from | 160 | | |
المستخلص
يستمد البحث أهميته من خلال النقاط التالية
1 - إظهار أهم مشكلات التعليم الثانوي الصناعي، وذلك من خلال البحث الميداني .
2 - حصر الواقع التعليمى من ورش ومعدات وأجهزة وخطط تعليمية وبرامج تنفيذية .
3 - الحصول على بعض التقارير التى تقيم التعليم الثانوى الصناعى .
4 - حصر بعض المشكلات التى يعانى منها التعليم الثانوي الصناعي فى الإدارات المدرسية الثانوية الصناعية والتعليمية .
5 - تساعد المعنيين والمسئولين عن التعليم الثانوي الصناعي فى التغلب على ما يواجهه من مشكلات .
4 – أهداف البحث
سعى البحث الحالى إلى تحقيق الأهداف التالية
1- تحليل مقومات الإدارة التعليمية والمدرسية لتطوير التعليم الثانوي الصناعي.
2- تطوير مهام وماهية الإدارة المدرسية الثانوية الصناعية في التعليم الثانوي الصناعي.
3- دراسة تحليلية لواقع الإدارة المدرسية الثانوية الصناعية فى التعليم الثانوي الصناعي .
4-تطوير خطط التعليم الثانوي الصناعي.
5- وضـع آليات مقترحة لتفعيـل دور الإدارة المدرسية الثانوية الصناعية لتطويـر التعليم الثانوي الصناعي فـى ج.م.ع .
5 – منهج البحث
يشتمل منهج البحث على الجانب النظرى والجانب الميدانى, ويمكن تناولهما كالآتى
الجانب النظرى :
استخدم الباحث فى الجانب النظرى المنهج الوصفى التحليلى حيث اعتمد على مجموعة من الاجراءات البحثية التى تتكامل لوصف الظاهرة, جمع البيانات, والمعلومات وتصنيفها, وتحليلها لاستخلاص النتائج .
الجانب الميدانى :
اشتمل الجانب الميدانى على إجراء دراسة ميدانية استهدفت مديرى المدارس الثانوية الصناعية فى محافظتى الفيوم والجيزة كما اشتمل على إعداد استبانة للبحث من أجل تحقيق عدة جوانب تدريبية وعملية وعلمية .