الفهرس 
INTRODUCTIONOnly 14 pages are availabe for public view
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Abstract
La recherche actuelle a eu pour but de vérifier l’effet d’un programme d’ordinateur basé sur les outils des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC), dans le cadre d’une approche par tâches, sur le développement des compétences orales en FLE selon les normes du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR).
La recherche a utilisé la méthode descriptive et analytique en exposant les concepts, les ouvrages et les études antérieures portant sur l’approche actionnelle et les tâches langagières, les outils des TIC au service de l’oral, la notion de compétence linguistique chez Chomsky et celle de compétence de communication chez Hymes et les compétences de la communication orale pour les niveaux A1 et A2 du CECR.
Le chercheur a aussi utilisé la méthode quasi-expérimentale en préparant et en appliquant les outils de la recherche pour vérifier leur effet sur le développement de compétences de la communication orale.
Les outils de la recherche ont contenu une liste de compétences orales, un pré/post-test et une grille d’autoévaluation de compétences orales, un programme didactique et un environnement numérique des compétences orales pour les niveaux A1 et A2 du CECR.
L’échantillon s’est composé de 30 étudiants de troisième année, section de français, à la faculté de pédagogie de Damiette comme groupe expérimental.
Les résultats de la recherche ont montré que le programme d’ordinateur basé sur les TIC a eu un effet significatif (² > 0.14) sur le développement des compétences de la communication orale et sur l’autoévaluation en français pour l’échantillon de la recherche.