الفهرس 
مقدمة ومشكلة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 193 |  |  |
| | | from | 193 | | |
المستخلص
لقد شهد القرن الماضى تقدماً علمياً ملموساً فى جميع مناحي الحياة ومن بينها علوم التربية البدنية والرياضية فقد ارتفع مستوى الأداء الرياضى فى جميع الأنشطة الرياضية عملآ بمبدأ التكامل والمعارف المختلفة والعمل على الربط بين تلك العلوم النظرية والاستفادة منها فى الجانب التطبيقى فى المجال الرياضى للوصول بالفرد إلى المستويات الرياضية . (8: 4)
ويؤكد أسامة كامل راتب (1995م) نقلاً عن (أورليك Orlick) إلى أهمية التكامل بين تدريب المهارات الذهنية والتمرين اليومي البدني والفني كما يري أن التدريب العقلي له إرتباط وثيق بالتفوق في الرياضة ، هذا ولقد أصبح من المألوف تخصيص برامج لتدريب المهارات النفسية تسير جنبا إلى جنب مع تدريب المهارات الحركية وتنمية القدرات البدنية (11: 33)ويؤكد أسامة كامل راتب (2000م) علي أن التدريب علي تركيز الإنتباه من المهارات النفسية الهامة لنجاح الأداء وتحقيق الإستمتاع وأن التفوق في الأداء يحدث عندما يكون اللاعب في منطقة الطاقة المثلي ، وأن أهم الخصائص النفسية للاعب في تلك المنطقة هي التحكم في تركيز الإنتباه .(10 : 269)
وقد أثبتت الدراسات في مجال علم النفس العلاقة الإرتباطيه الوثيقة بين مستوي القدرات العقلية والتفوق الرياضي ولقد إجتهد علماء التدريب الرياضي عامة والمتخصصين في مجال علم النفس الرياضي خاصة في محاولة للوصول إلى أفضل الطرق والوسائل للإرتقاء بمستوي الأداء، حتى إنبثق أول الأعمال لتزيح الستار عن نوع جديد من التدريب وهو ما يسمي الآن بالتدريب العقلي Mental Training وذلك عندما أثبت جاكبسون Jacabson وجود إنقباضات عضلية أثناء التصور الحركي تؤدي إلى تطوير المهارات الحركية .
كما أشار محمد العربي شمعون (1992م) إلى أن التدريب العقلي يتضمن بعض المهارات النفسية كالتدريب علي الإسترخاء والتعرف علي النواحي الإنفعالية للاعب، التصور العقلي الحركي، إسترجاع النواحي الفنية للأداء، التعرف علي الخبرات الناجحة ، التدريب علي تركيز الإنتباه وعزل التفكير. (42: 47)
يشير عبد العاطى عبد الفتاح وخالد محمد زيادة ( 2001م ) إلى أن مباريات الكرة الطائرة تتميز بالإيقاع السريع والانتقال المستمر بين الهجوم والدفاع طوال المباراة، مما يتطلب أن يؤدى جميع اللاعبين المهارات الأساسية بمستوى متقارب حتى يتمكن كل لاعب من مقابلة احتياجات موقفه فى الملعب، الأمر الذى يستوجب زيادة الإهتمام بإعداد فرق الناشئين فى كافة النواحى البدنية والمهارية والخططية والنفسية. (30: 29)
ويشير كلا من دارلن كلوكا Darlene Kluka ( 1996م )، وجون كاسل John Kessel ( 1997م ) إلى أن المهارات الفنية فى الكرة الطائرة هى الأساس فى تنمية الأداء الأمثل فى المنافسات لأنها ترتبط بعضها ببعض، فنجد الضرب الساحق يعتمد على أن تصل الكرة إلى اللاعب المعد بالارتفاع المناسب من اللاعب المستقبل لكى تعد إلى اللاعب الضارب فتتم الضربة الساحقة بالصورة المطلوبة وكل ذلك يؤدى فى وقت متعاقب .
(72: 82)،(76: 46)
ويتفق كل من محمد صبحى حسانين ، حمدى عبد المنعم أحمد (1997)، وعلى حسب الله وآخرون (1999) على أن مهارة الضرب الساحق تعتبر إحدى المهارات الهجومية الفعالة فى رياضية الكرة الطائرة بما لها من تاثير كبير على نتائج المباريات من ناحية ومن ناحية أخرى تلعب دوراً هاماً فى الوصول لأعلى فاعلية للوصول إلى الهدف الخططى الهجومى بمستوى عالى عن طريق إحراز النقاط. (54 : 246) ، (37 : 113)
ومن خلال عمل الباحث كمدرب كرة طائرة ومشاهدة التدريبات وبطولات الكرة الطائرة تأكد للباحث أن اللاعبين يتقاربون لدرجة كبيرة من حيث قدراتهم البدنية والمهارية والحركية الإ أن هناك عاملاً هاماً يحدد نتيجة الفروق بينهم اثناء عملية التعلم الحركى للمهارات المختلفة والذى يتاسس عليها النجاح والتفوق فى مهارات الكرة الطائرة بشكل عام وخاصتاً مهارة الضرب الساحق وهو تعليم وتدريب العقل الذهن حيث أن المهارات العقلية الذهنية ترتبط ايضاً بعملية الاداء المهارى المختلفة بشكل عام فى مجال الكرة الطائرة وبشكل خاص فى تكرار الضرب الساحق وما أهمية الضرب الساحق حيث بدون الاداء الجيد لا يستطيع الفوز والحصول على النقاط وكما انه يتميز بالصعوبة واتخاذ قرار الضرب فى اقل من الثانية لذا سعي الباحث إلي اجراء الدراسة للتعرف علي ” تأثير تصميم التدريب الذهني علي تنمية مهارة الضرب الساحق لناشئ الكرة الطائرة ” .
1/1 هدف البحث:
يهدف البحث على:
بناء برنامج تدريب ذهنى لتنمية مهارة الضرب الساحق فى الكرة الطائرة من خلال التعرف على الآتى:
1/1/1 الفروق دالة احصائياً بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي في (الاسترخاء- تركيز الانتباه - التصور العقلى- الضرب الساحق).
1/1/2 نسب تحسن بين القياسين القبلى والبعدى لصالح القياس البعدى فى المتغير(الاسترخاء- تركيز الانتباه - التصور العقلى- الضرب الساحق).