الفهرس 
الفصل الأول مشكلة البحث : تحديدها وخطة دراستهايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 413 |  |  |
| | | from | 413 | | |
المستخلص
استهدف هذا البحث تنمية بعض مهارات القراءة الجهرية والكتابة الإملائية القائمة على الوعي الصوتي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.
ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد أدوات البحث والتي تمثلت في قائمة مهارات القراءة الجهرية والكتابة الإملائية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، القائمة على الوعي الصوتي، ثم تصميم بطاقة ملاحظة لقياس وتقدير أداء التلاميذ في مهارات القراءة الجهرية المتعلقة بالوعي الصوتي، ثم البرنامج القائم على التدريس باستخدام الوحدات.
كما تم إعداد التصميم التجريبي، واختيار عينة البحث حيث تكونت من (36) تلميذاً وتلميذة من مدرسة جاد الكريم وأخيه للتعليم الأساسي، حيث درس البرنامج المعد لذلك وفق الاستراتيجية المقترحة، وللتحقق من صحة فروض البحث استخدمت اختبار (ت) لحساب دلالة الفروق الإحصائية بين متوسطي درجات المجموعة عينة البحث قبل تطبيق البرنامج وبعده، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة عينة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات القراءة الجهرية والكتابة الإملائية لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة عينة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة في بعض مهارات القراءة الجهرية المتعلقة بالوعي الصوتي لصالح التطبيق البعدي بالإضافة إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات