الفهرس 
الفصل الأول : مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 207 |  |  |
| | | from | 207 | | |
المستخلص
هدفت تلك الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التفكير الإيجابى والكمالية والرضا عن الحياة لدى شباب الجامعة، واستخدمت الباحثة عدة مقاييس( مقياس التفكير الإيجابى/إعداد عبد الستار إبراهيم، ومقياس الكمالية/ إعداد الباحثة، ومقياس الرضا عن الحياة لدينر مترجم، وتكونت العينة من (300) طالب وطالبة من الشعب (العلمية والأدبية) من كلية التربية جامعة عين شمس، باستخدام المنهج الوصفى الارتباطى
وقد أسفرت الدراسة عن النتائج التالية :
1.توجد علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيًا بين درجات الطلاب علي مقياس التفكير الإيجابي ودرجاتهم علي مقياس الكمالية.
2.توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا بين درجات الطلاب علي مقياس التفكير الإيجابي ودرجاتهم علي الرضا عن الحياة.
3.توجد علاقة ارتباطية سالبة غير دالة إحصائيًا بين درجات الطلاب علي مقياس الكمالية ودرجاتهم علي مقياس الرضا عن الحياة.
4.توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات الطلاب علي مقياس التفكير الإيجابي تعزي إلي تأثير كُل من النوع والتخصص وعدم وجود آثر للتفاعل بينهما.
5.لا توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات الطلاب علي مقياس الكمالية تعزي إلي تأثير كُل من النوع والتخصص وعدم وجود أثر للتفاعل بينهما.
6.توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات الطلاب علي مقياس الرضا عن الحياة تعزي إلي لتأثير النوع وللتفاعل الثنائي وعدم وجود أثر للتخصص.
7.توجد علاقة إرتباطية دالة إحصائيًا بين التفكير الإيجابي والكمالية والرضا عن الحياة.
الكلمات المفتاحية: التفكير الإيجابي – الكمالية-الرضا عن الحياة- الشباب