الفهرس 
المقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 245 |  |  |
| | | from | 245 | | |
المستخلص
تناولت الدراسة المشكلات الببليوجرافية فى كتب التراث العربى الإسلامى ونشره، فقد ورثت الأمة العربية والإسلامية ميراثاٌ من الحضارات التى إزدهرت على أرض الإسلام فى العصور الوسطى حيث كان المشرق العربى منارة للعلم والمعرفة. وسعت الدراسة إلى فهرسة هذا النوع من الكتب وفق معيار الفهرسة الجديد RDA مع التطبيق وفق النموذج المفاهيمى FRBR. تهدف الدراسة إلى معرفة القالب الببليوجرافى المناسب لتطبيق معيار RDA، التعرف على الجانب الإيجابى من تطبيق معيار RDA لدى إختصاصى المكتبات والمعلومات، الوقوف على أوجة الإختلاف فى تطبيق معيار RDA بين تجربة مكتب مكتبة الكونجرس بالقاهرة ومكتبة معهد الدراسات الشرقية للأباء الدومنيكان. اعتمدت الدراسة على المنهج التحليلى فهو الأكثر ملائمة لموضوع الدراسة من خلال تفسير وتوضيح سمات الكتب التراثية وخصائصها ثم تطبيق نماذج لفهرسة الكتب التراثية. وتضمنت الدراسة أربعة فصول توصلت من خلالها إلى عدة نتائج : معيار RDA مرتبط إرتباط وثيق بالنموذج المفاهيمى FRBR، ومن دون تطبيق هذا النموذج مع المعيار تنعدم الإفادة الحقيقية للمعيار على التسجيلات الببليوجرافية والإستنادية مما يؤثر على إبراز العلاقات بين أوعية المعلومات وكذلك على المفهرس فلا يستطيع إدراك المعيار بشكل جيد، أجمع إختصاصى المكتبات والمعلومات على أن معيار RDAيحفظ لهم فرص العمل على أبناء التخصص، ومما يلزم مرافق المكتبات والمعلومات بمراجعه خطتها فى التوظيف وحل مشكلة العمالة الغير متخصصة لديها، وبالمقارنة بين مكتبة الدومنيكان ومكتب مكتبة الكونجرس بالقاهرة تبين أنترميز MARC21 يفتقر لتطبيق معيار RDA بشكل دقيق وعدم الإلتزام بالبناء المنطقى الذى ورد بالنموذج المفاهيمى فربر، ولكن ترميز MARC21 يتصف بالشيوع والإنتشار وقدم حقول ببليوجرافية جديدة لتناسب ما أتى به معيار RDA، بينما فربر هو النموذج الأصلح لإرتباطة بمعيار RDA. كما توصلت الدراسة إلى عدة توصيات منها : ضرورة تطبيق معيار RDA بشكل يتوافق مع النموذج المفاهيمى فربر وإستخدام ترميز MARC21 كشكل إتصال معروف ولغة مشتركة بين فهارس المكتبات لنقل البيانات، توعية أخصائى المكتبات والمعلومات بالتدريب المستمر ومتابعة الجديد فى الفهرسة وبالأخص ما يتعلق بمعيار RDAفى الوقت الحالى، وضرورة التطبيق العملى للمعيار وعدم الكفاية بالدراسة النظرية مع إمكانية إستخدام نظم ألية طبقت المعيار مثل نظام الكندى.