الفهرس 
مشكلة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 250 |  |  |
| | | from | 250 | | |
المستخلص
استهدف البحث تقصي تأثيراستخدام كل من المنظمات المتقدمة والتدريس الإلكتروني ( نمط التدريس بمساعدة الكمبيوتر) على التحصيل الدراسي وتنمية التفكير المنطقي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي فيما يخص محتوى وحدة ” التنوع والتكيف في الكائنات الحية ”. و لتحقيق الهدف من البحث، تم اختيار عينة عشوائية من بين تلاميذ مدرسة الحصفة الإعدادية التابعة لإدارة الرياض التعليمية بكفرالشيخ تم تقسيمها عشوائيا ً إلى ثلاث مجموعات هم : مجموعة تجريبية أولى : شملت (35) تلميذاً تدرس بطريقة ” المنظمات المتقدمة ”؛ و مجموعة تجريبية ثانية : شملت (35) تلميذاً تدرس بطريقة ” التدريس بمساعدة الكمبيوتر) ”؛ و مجموعة ضابطة : شملت (35) تلميذاً تدرس بالطريقة التقليدية. هذا وقد تم تطبيق أدوات البحث المتمثلة في ”الاختبار التحصيلي” و ”اختبار التفكير المنطقي” قبليا ً وبعد المعالجة التدريسية ، وتم رصد الدرجات ومعالجتها إحصائيا ً باستخدام اختبار (ت) و تطبيق معادلة حجم الأثر. و أسفر البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تلاميذ المجموعتين التجريبيتين و المجموعة الضابطة في كل من اختبار التحصيل الدراسي واختبار التفكير لصالح المجموعتين التجريبيتين. كما خلص البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تلاميذ المجموعتين التجريبيتين الأولى والثانية في كل من اختبار التحصيل الدراسي واختبار التفكير المنطقي.