الفهرس 
الفصل الأول : مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 349 |  |  |
| | | from | 349 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة إلى التعرّف على الفروق في مستوى التفكير الابتكاري والتحصيل الدراسي لدى عينة من الطلبة الموهوبين والعاديين، وقد تكونت العينة من (60) فردًا، منهم: (30) طالبًا من الذكور الملتحقين بمدرسة الموهوبين رياضيًّا النموذجية في مدينة نصر، و (30) طالبًا عاديًّا (غير موهوب) من مدارس مختلفة في محافظة القاهرة، واستعمل الباحث اختبار الدوائر لتورانس لقياس التفكير الابتكاري، ووجدت الدراسة أن الفروق في مستوى التفكير الابتكاري العام وقدرات الأصالة والمرونة والطلاقة دالة إحصائيًّا وهي في صالح الطلبة العاديين، أما الفروق في درجات التشجيع فقد كانت دالة إحصائيًّا أيضًا لكنها في صالح الطلبة الموهوبين، كما أثبتت النتائج أن طالبًا واحدًا فقط من الموهوبين متفوق في الرياضيات وجميع الموهوبين غير متفوقين في العلوم.