الفهرس 
المقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 297 |  |  |
| | | from | 297 | | |
المستخلص
يعيش العالم من التقدم التكنولوجي المذهل والثورة المعلوماتية الفائقة، لذا كان من الأهمية أن تتفاعل العملية التعليمية مع التقدم التكنولوجي المستمر لماله من تأثير مباشر على الحياة الاجتماعية والتغيرات الثقافية بالمجتمع، ومن خلال عمل الباحث كمدرس مساعد ومن خلال خبرات الباحث العلمية والعملية وعلى حد علمي في مجال تعليم وتدريب السباحة في كلية التربية البدنية والرياضية – جامعة الحديدة بالجمهورية اليمنية. وجد أنه لا يوجد توصيف محدد منهاج السباحة بلائحة كلية التربية البدنية والرياضية بجامعة الحديدة، بل يوجد ملزمة صغيرة تضم عدد قليل من الصفحات والتي من خلالها يتم تدرس منهاج السباحة فى الكلية، وهده الملزمة لا تشمل المحتوى العلمي المناسب من تاريخ و تعريفات وقوانين السباحة بشكل جيد ومكتمل بل تحتوى على مهارة واحدة أو مهارتين فقط محددة وهى تعتمد اعتماد كلي على خبرات المعلم فى توصيل المعلومات الى الطلاب من واقع قراته العملية والعلمية وكذلك وجود بعض القصور فى الإمكانات المادية من حيت(حمام سباحة والأدوات الخاصة واللازمة لتدريس مناهج السباحة) وكذلك ضيق الوقت المخصص لمنهاج مادة السباحة بخطة الدراسة الأسبوعية بكلية التربية البدنية والرياضية بجامعة الحديدة وكذلك غالبية القائمين على تدريس منهاج مادة السباحة غير متخصصين كما أن الطالب لا يلقى الجانب المعرفي لمنهاج مادة السباحة الاهتمام الكافي من حيث الوقت المخصص، وطريقة التدريس، وأسلوب التقويم فالباحث يبحث عن ما هو أفضل للكلية وللطلاب فى منهاج السباحة، لذا كان من الأهمية وضع منهاج مقترح لرياضة السباحة لطلاب كلية التربية البدنية والرياضية بجامعة الحديدة_ الجمهورية اليمنية. على أسس علمية سليمة وفق أهداف واضحة ومحددة ومحتوى علمي شامل ومتكامل، حيث نجاح العملية التعليمية والتربوية يتوقف على النجاح فى اختيار الخبرات والأنشطة التي يتضمنها المنهاج المقترح، بما يتلاءم مع الاحتياجات الراهنة للمجتمع وطبيعة خصائص ومحددات البرنامج الدراسي بالكلية والاتجاهات الحديثة للتربية والتطور الحادث فى مادة السباحة ممادى الباحث الى وضع منهاج مقترح لرياضة السباحة لطلاب كلية التربية البدنية والرياضية بجامعة الحديدة- الجمهورية اليمنية.
هدف البحـث:
يهدف البحث الى بناء منهاج لرياضة السباحة لطلاب كلية التربية البدنية والرياضية بجامعة الحديدة_ الجمهورية اليمنية. وذلك من خلال التوصل الى:
- أهداف المنهاج المقترح فى ضوء متطلبات المرحلة التمهيدية، المرحلة التخصصية (سباحة)؟
- المحتوى العلمي المناسبة للمنهاج المقترح فى ضوء متطلبات المرحلة التمهيدية، المرحلة التخصصية (سباحة)؟
- الأساليب والوسائل المناسبة لتنفيذ المنهاج المقترح؟
- أساليب التقويم المناسبة للمنهاج المقترح؟
تساؤلات البحث:
- ما أهداف المنهاج المقترح فى ضوء متطلبات المرحلة التمهيدية، المرحلة التخصصية(سباحة).
- ما المحتوى العلمي المناسبة للمنهاج المقترح فى ضوء متطلبات المرحلة التمهيدية، المرحلة التخصصية(سباحة)؟
- ما الأساليب والوسائل المناسبة لتنفيذ المنهاج المقترح؟
- ما أساليب التقويم المناسبة للمنهاج المقترح؟
منهج البحث :
استخدم الباحث المنهج المسحي لمناسبته لطبيعة وإجراءات البحث.