الفهرس 
الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 16 |  |  |
| | | from | 16 | | |
المستخلص
درجة توافر متطلبات تنفيذ الاتصال الإداري الالكتروني في مدارس التعليم الأساسي يمصر بصورة عامة ضعيفة، حيث بلغت نسبة الاستجابة على الاستبيان يشكل عام(5¸53 %) هذا وكانت نتيجة كل مجال من مجالات متطلبات التطبيق على النحو التالي :
المجال الأول: درجة توافر المتطلبات المادية لتنفيذ الاتصال الإداري الالكتروني في مدارس التعليم الأساسي يمصر كانت متوسطة، حيث بلغت نسبتها (9¸50 ) % ، وكانت النتائج في هذا المجال على النحو التالي:
- معظم أجهزة الكمبيوتر الموجودة في مدارس التعليم الأساسي غير حديثة ومحدودة السعة 0
- ضعف البنية التحتية داخل مدارس التعليم الأساسي واللازمة لتنفيذ الاتصال الإداري الالكتروني 0
- قلة المخصصات المالية لدعم تكنولوجيا التعليم في مدارس التعليم الأساسي 0
- قلة عدد مدارس التعليم الأساسي المتصلة بشيكه الانترنت 0
المجال الثاني : درجة توافر المتطلبات البشرية لتنفيذ الاتصال الإداري الالكتروني في مدارس التعليم الأساسي يمصر كانت متوسطة ، حيث بلغت نسبتها (4¸63 %)، وكانت النتائج في هذا المجال على النحو التالي:
- ضعف الثقافة الالكترونية في مدارس التعليم الأساسي 0
- قلة الدورات التدريبية المتعلقة بالتقنيات الحديثة 0
- قلة الفنيين والمبرمجين بمدارس التعليم الأساسي 0
- تمسك بعض المديرين بأساليب الاتصال الإداري التقليدي 0
المجال الثالث: درجة توافر المتطلبات التشريعية لتنفيذ الاتصال الإداري الالكتروني في مدارس التعليم الأساسي يمصر كانت ضعيفة ، حيث بلغت نسبتها (4¸46 %)0
- ضعف دعم القوانين الحالية للإدارة الالكترونية 0
- تمسك العاملين في مجال التعليم باللوائح والقوانين الروتينية 0
- مركزية القرار وعدم إتاحة الفرصة للابتكار الإداري 0
المجال الرابع : المعوقات التي تعترض تنفيذ الاتصال الإداري الالكتروني في مدارس التعليم الأساسي يمصر كانت متوسطة ، حيث بلغت نسبتها (60% )، وكانت النتائج في هذا المجال على النحو التالي:
- قلة الدورات التدريبية في مجال الإدارة الالكترونية 0
- وجود بعض العاملين لديهم اتجاهات سلبية للتحول للإدارة الالكترونية 0
- ضعف الثقافة الالكترونية بين أفراد المجتمع المدرسي 0
- قلة الدعم الموجه من وزارة التربية والتعليم للتقنيات الحديثة في الاتصال 0
- ضعف منظومة الصيانة للأجهزة الحديثة في الاتصال الإداري 0
المجال الخامس : أن أفراد العينة يقدمون يؤيدون العديد من المقترحات اللازمة لنجاح تطبيق الاتصال الإداري الالكتروني ؛ فجميع أفراد العينة أجابوا بالموافقة على كل العبارات بوزن نسبي يتراوح بين (8¸2 : 3 )، وبقيم كا2 غير دالة إحصائيا عند مستوى05¸0 حيث بلغت نسبتها 9¸74 وهى درجة جيدة وكان ابرز هذه الاقتراحات ، وكانت النتائج في هذا المجال على النحو التالي:
- عقد دورات تدريبية في موضوع الإدارة الالكترونية 0
- وضع تشريعات تدعم العمل في ظل الاتصال الإداري الالكتروني 0
- زيادة دعم وزارة التربية والتعليم للاتصال الإداري الالكتروني 0
- وضع منظومة واضحة لصيانة أجهزة الاتصال الحديثة وتدريب الفنيين عليها 0
- العمل على نشر الثقافة الالكترونية داخل المجتمع المدرسي 0
ومن التحليل السابق للدراسة الميدانية يتضح المتطلبات المادية والبشرية والتشريعية لتطبيق الإدارة الإلكترونية، ومعوقات التطبيق، ومقترحات تفعيل ونجاح عملية التطبيق، وكلها أشياء قد تكون سهلة التنفيذ ، مما ييسر عملية تطبيق الاتصال الإداري الالكتروني في مدارس التعليم الاساسي ، خاصة في ظل توجه الحكومة المصرية إلى العمل الإلكتروني أو ما يسمى الحكومة الإلكترونية .