الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 16 |  |  |
| | | from | 16 | | |
المستخلص
يهدف البحث الى وضع برنامج تعليمى للمهارات الهجومية فى كرة السلة فى ضوء أسلوب النظم بهدف التعرف على :
1_ تأثير البرنامج المقترح على مستوى الأداء الحركى لبعض المهارات الهجومية الأساسية فى كرة السلة
( مسك وأستلام الكرة - التمريرة الصدرية – المحاورة - التصويب بيد واحدة من الثبات – التصويب السلمي)
2_تأثير البرنامج المقترح على مستوى التحصيل المعرفى للمهارات الهجومية الأساسية فى كرة السلة(مسك وأستلام الكرة - التمريرة الصدرية – المحاورة - التصويب بيد واحدة من الثبات – التصويب السلمي)
وكانت عينة البحث 40 ومن النتائج :
1- حقق اسلوب النظم نتائج ايجابية فى القياسات البعدية عن القبلية للمجموعة التجريبية فى كل من مستوى اداء المهارات الهجومية ومستوى التحصيل المعرفى لكرة السلة لتلميذات الصف الاول الاعدادى.
2- حقق الاسلوب التقليدى(المتبع بالمدرسة) نتائج ايجابية فى القياسات البعدية للمجموعة الضابطة فى كل من مستوى التحصيل المعرفى و مستوى اداء المهارات الهجومية لكرة السلة لتلميذات الصف الاول الاعدادى.
3- حقق البرنامج التعليمى المقترح لتعليم المهارات الهجومية لكرة السلة فى ضوء اسلوب النظم كان اكثر فاعلية على نواتج التعلم ( المعرفية - النفس حركية ) عن الاسلوب التقليدى.
وتوصى الباحثة :
1- استخدام الوحدات التدريسية وفق اسلوب النظم فى تعليم المهارات الاساسية لكرة السلة للص الاول الاعدادى لما يسهم به من نتائج ايجابية فى تحقيق نواتج التعلم .
2- استخدام اسلوب النظم فى تعليم المهارات الهجومية لكرة السلة لصفوف دراسية اخرى و مراحل تعليم مختلفة.