الفهرس 
الفصل الاول: مدخل الي مشكلة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 32 |  |  |
| | | from | 32 | | |
المستخلص
اهتمت الدراسة بإبراز جوهر الفروق الثقافية فى الذكاء الوجدانى وفاعلية الذات والرضا عن ا لحياة بين مجموعتي ن من المعلمات المصريات والإماراتيات هذا من ناحية ومن ناحية أخرى التعرف على العلاقة الارتباطية بين هذه المتغيرات الثلاثة داخل كل مجموعة على حدة. وارتكزت مشكلة الدراسة فى محاولة الإجابة على التساؤلات الآتي ه:أولا: هل هناك فروق ثقافية دالة إحصائيا فى الذكاء الوجدانى وفاعلية الذات والرضا عن الحياة بين مجموعتى المعلمات المصريات والإماراتيات؟ ثانيا: أه ل توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الذكاء الوج دانى وفاعلية الذات والرضا عن الحياة لدى كل مجموعة على حدة؟ واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفى المقارن بين مجموعتين، وهما الأولى المعلمات المصر يات والثانية المعلمات الإماراتيات. وقد بلغت قوام العينة ١٨٠ مفحوصة مصنفة إلى مج موعتين الأولى من المعلمات المصر يات و بلغ قوامهن ٨٠ مشاركة ممن يعملن بالمدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية، والثانية من المعلمات الإمار تيات وقد بلغن ١٠٠ مشاركة من نفس المراحل الدراسية السابقة بجهة عمله ن. واستخدمت مقاييس الذكاء الوجدانى ترجمة صفاء الأعسر، ومقياسا فاعلية الذات والرضا عن Bar-On لبار أون الحياة من إعدا د/ مجدى الدسوق ى. وقد انتهت باستخلاص عددا من النتائج نبرزها فيما يلى: ١) ظهرت فروق ثقافية دالة لدى مجموعة المعلمات المصريات عن الاماراتيات ) فى الذكاء الوجدانى وفاعلية الذات والرضا عن الحياة. ٢) كما تبين ارتباط دال إحصائيا بين الذكا ء الوجدانى وفاعلية الذات والرضا عن ) الحياة لدى مجموعة المعلمات المصريات. ٣) ظهر ارتباط دال إحصائيا بين الذكاء الوجدانى وفاعلية الذات والرضا عن الحياة لدى مجموعة المعلمات الإماراتيات.