الفهرس 
Le premier chapitre
IntroductionOnly 14 pages are availabe for public view
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Abstract
La problématique de cette recherche consiste à répondre aux questions principales suivantes:
1) Quelles sont les habiletés de l’appréciation littéraire nécessaire pour développer chez les étudiants de 3ème année faculté de pédagogie section de français ?
2) Quels sont les textes narratifs convenables pour développer l’appréciation littéraire de la langue française?
3) Quel est le degré de maîtrise des habiletés de l’appréciation littéraire la langue française que possède l’apprenant ?
4) Quel est l’effet de l’utilisation d’un programme proposé à la lueur des textes narratifs pour développer l’appréciation littéraire chez les étudiants de 3ème année faculté de pédagogie section de français ?
5) Quel est l’effet de l’utilisation de ce programme proposé sur la production écrite chez les étudiants de3ème année section de français faculté de pédagogie de Minia
Les hypothèses:
1) il y a une différence significative entre la moyenne des notes des étudiants de l’échantillon au test de l’appréciation littéraire de la langue française avant et après l’application du programme en faveur du post test.
2) il y a une différence significative entre la moyenne des notes des étudiants de l’échantillon a la Mesure de l’appréciation littéraire de la langue française (aspect cognitif, aspect affectif, aspect esthétique) avant et après l’application du programme en faveur du post test.