الفهرس 
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Abstract
Abstract br Notre thèse, appartenant aux recherches sur l’acquisition d’une langue étrangère, se donne pour but d’examiner l’acquisition non guidée de l’expression temporelle en français parlé par des adultes Egyptiens résidant récemment en France, au moment de la récolte des données. Elle s’agit d’une étude longitudinale pendant un an et demie. Elle se fonde sur l’analyse de vingt-un entretiens, enregistrés auprès de trois Egyptiens qui avaient lors de l’enregistrement entre vingt huit et trente ans. Cette étude vise à mettre en lumière les moyens lexicaux, pragmatiques et morphologiques auxquels ont recours trois apprenants égyptiens arabophones pour référer au temps dans leur discours. Déterminer le développement que ces moyens ont subi pendant les étapes de processus d’acquisition est un autre objectif de notre recherche. Pour analyser les productions orales des trois apprenants, nous avons appliqué une approche fonctionnaliste qui s’intéresse à examiner les moyens de référence temporelle employés par les apprenants dans leur contexte d’emploi. Pour déterminer les facteurs qui peuvent influencer la démarche de processus d’acquisition, il nous fallait établir une étude comparative entre les résultats obtenus par les trois informateurs. Nous avons aussi confronté nos résultats à celles des précédentes recherches sur l’acquisition de la temporalité. br Mots clés : temporalité, acquisition non guidé du français L2.