الفهرس 
مدخل الى الدراسة
مشكلة الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 226 |  |  |
| | | from | 226 | | |
المستخلص
تتضح مشكلة الدراسة فى الأسئلة الآتية:-هل توجد علاقة ارتباطية بين أبعاد مفهوم الذات ( الجسمية ،الاجتماعية ، المعرفية ، الوجدانية) وأبعاد المشاعر الأسرية المدركة لدى الأطفال المتأخرين لغوياً.
2-هل توجد فروق بين متوسطي درجات الأطفال المتأخرين لغوياً من الجنسين(ذكور، إناث) في أبعاد مفهوم الذات ( الجسمية ،الاجتماعية ، المعرفية ،الوجدانية) ؟
3-هل توجد فروق بين متوسطي درجات الأطفال المتأخرين لغوياً من الجنسين (ذكور ، إناث ) فى المشاعر الأسرية المدركة؟
4-هل تنبئ أبعاد مفهوم الذات (الجسمية ،الاجتماعية ، المعرفية ،الوجدانية) بالمشاعر الأسرية لدى الأطفال المتأخرين لغوياً ؟
أهداف الدراسة:
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن علاقة أبعاد مفهوم الذات بالمشاعر الأسرية المدركة لدى الأطفال المتأخرين لغويا، لما لهما من أثر كبير فى تكوين شخصيتهم واتزانها.
أهمية الدراسة:
تكمن أهمية الدراسة الحالية في أهمية الجانب التى تتصدى لدراسته حيث تلقى الضوء على أهمية المشاعر الأسرية وما لها من دور مهم فى تكوين مفهوم الذات لدى الأطفال المتأخرين لغوياً.
م