الفهرس 
القراءة
معلمة رياض الاطفال(اعدادها وتأهيلها)يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 298 |  |  |
| | | from | 298 | | |
المستخلص
تهدف هذه الدراسة إلى تح ديد المعارف والمهارات اللازم توافرها في إعداد الطالبة المعلمة في تخصص رياض الأطفال في المجال اللغوي ، والكشف عن مدى تمكن الطالبة / المعلمة في تخصص رياض الأطفال من هذه المعارف والمهارات ، باختبار أثر تدريس بعض موضوعات البرنامج المقترح في تنمية معارف الطالبة / المعلمة ومهاراتها في تخصص رياض الأطفال في المجال اللغوي. وقد تم تطبيق الدراسة على عينة قوامها ( ٢٠ ) طالبة / معلمة من طالبات الفرقة الرابعة في تخصص رياض الأطفال بكلية التربية جامعة طنطا. واستخدمت الباحثة أدوات الدراسة المتمثلة في: أ-استبيان موجه للطالبات / المعلمات (المعلمات فيما قبل الخدمة ) في تخصص رياض الأطفال ومعلمات رياض الأطفال (المعلمات في الخدمة ) للوقوف على الاحتياجات والمتطلبات اللازمة لهن في المجال اللغوي وفقاً لمرحلة رياض الأطفال ، وأيضاً استخدام الاستبيان لتقويم مقررات البرنامج اللغوي الحالي لإعداد الطالبة / المعلمة. ب-قائمة بالمعارف والمهارات اللازم توافرها لدى الطالبة / المعلمة. ج-اختبار تحصيلي في الجانب المعرفي لمعارف المجال اللغوي.