الفهرس 
الاطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 463 |  |  |
| | | from | 463 | | |
المستخلص
هدف الدراسة: استخدام تطبيقات الكمبيوتر فى تدريس الكترونيات القوى لتنمية مهارات التفكير الابداعى واتخاذ القرار لدى طلاب الكليات التكنولوجية. ولتحقيق هدف الدراسة حاولت الدراسة الحالية الاجابة على الاسئلة الاتية:- 1- ما فاعلية استخدام البرمجة التعليمية وبرنامج المحاكاة بالكمبيوتر فى تدريس الكترونيات القوى على تنمية مهارات التفكير الابداعى لدى طلاب المعاهد الصناعية؟ 2- ما فاعلية استخدام البرمجة التعليمية وبرنامج المحاكاة بالكمبيوتر فى تدريس الكترونيات القوى على تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلاب المعاهدالصناعية؟ 3- ما فاعلية استخدام البرمجة التعليمية وبرنامج المحاكاة بالكمبيوتر فى تدريس الكترونيات القوى على التحصيل العلمى لدى طلاب المعاهد الصناعية؟ 4- ما فاعلية استخدام البرمجة التعليمية وبرنامج المحاكاة بالكمبيوتر فى تدريس الكترونيات القوى على تنمية مهارات استخدام برامج الكمبيوتر لدى طلاب المعاهد الصناعية؟ واستخدم الباحث المواد التعليمية الاتية:- 1- البرمجة التعليمية وبرنامج المحاكاة بالكمبيوتر ”Computer simulation”. دليل المدرس الارشادى ليسترشد به عند تدريس وحدة ”الموحدات الغير محكومة”. 3- دليل الطالب التعليمي لمساعدة الطلاب على استخدام برنامج المحاكاة ”Multisim”. وقام الباحث باعداد الادوات الاتية:- 1- مقياس مهارات التفكير الابداعى فى تكنولوجيا الكترونيات القوى لطلاب الكليات التكنولوجية. 2- مقياس مهارات اتخاذ القرار لطلاب الكليات التكنولوجية. 3- اختبار التحصيل العلمى فى تكنولوجيا الكترونيات القوى لطلاب الكليات التكنولوجية. 4- بطاقات ملاحظة اداء الطلاب فى استخدام برنامج المحاكاة بالكمبيوتر لطلاب الكليات التكنولوجية. وتوصل الباحث الى النتائج الاتية:- 1- يوجد فرق دال احصائيا بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية ودرجات طلاب المجموعة الضابطة لصالح طلاب المجموعة التجريبية فى مقياس مهارات التفكير الابداعى لطلاب الكلية التكنولوجية. 2- يوجد فرق دال احصائيا بين