الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 348 |  |  |
| | | from | 348 | | |
المستخلص
استهدف هذا البحث قياس فاعلية استخدام مداخل الأدب التاريخي في تنمية مهارات
التفكير التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية . تكونت عينة الدراسة من أربع مجموعات ،
ثلاث مجموعات تجريبية تم التدريس لها باستخدام مداخل الأدب التاريخي ، أما المجموعة
الضابطة تم التدريس لها بالطريقة المعتادة ، تم تطبيق قياسات قبلية وبعدية للمجموعات
باستخدام اختبار مهارات التفكير التاريخي ، قامت الباحثة بإعداده . وقد كشفت نتائج الدراسة
عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى ( ٠,٠٠١ ) بين متوسطي درجات تلاميذ كل مجموعة
من المجموعات التجريبية الثلاث وتلاميذ المجموعة الضابطة في اختبار مهارا ت التفكير
التاريخي لصالح المجموعات التجريبية الثلاث.