الفهرس 
Introduction & backgroundOnly 14 pages are availabe for public view
 |  | from | 139 |  |  |
| | | from | 139 | | |
Abstract
هدفت الدراسة الحالية بعنوان ” استخدام برنامج حاسوبي مقترح لتنمية تعلم العبارات الاصطلاحية الإنجليزية وبقاء
أثر تعلمها لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية ” إلي بحث فعالية البرنامج الحاسوبى المقترح لتنمية تعلم العبارات
الإصطلاحية الإنجليزية وبقاء أثر تعلمها لدى طلاب المرحلة الثانوية الازهرية. تكونت عينة الدراسة من ٦٠ طالبا من
تلاميذ الصف الثاني الثانوى. تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وتم تقسيمهم إلي مجموعتين أحدهما المجموعة التجريبية
و الآخري تمثل المجموعة الضابطة. المجوعة الأولى : هي المجموعة التجريبية، التي تم تعليمهم العبارات
المجموعة الثانية : هي المجموعة الضابطة، التي تم .(CALL) الإصطلاحية من خلال البرنامج الحاسوبى المقترح
لتفسير ”T” تعليمهم بإستخدام الطريقة التقليدية. تم استخدام إختبار تعلم العبارات الاصطلاحية، كما تم استخدام قيمة
النتائج التي أشارت إلي وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية و الضابطة
فى التطبيق البعدي والتتبعى لاختبار تعلم العبارات الاصطلاحية لصالح المجموعة التجريبية. هذه اشارت النتائج إلي
فعالية استخدام البرنامج الحاسوبى المقترح في تنمية تعلم العبارات الإصطلاحية الإنجليزية وبقاء أثر تعلمها لدى
طلاب المرحلة الثانوية الازهرية.