الفهرس 
الإطار النظرى للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 469 |  |  |
| | | from | 469 | | |
المستخلص
يعتبر الإنسان هو اللبنة الأولى والأساسية التي يقوم عليها صلاح المجتمع، وهو الفكر المخطط، والقوة المنفذة، وكلما صلح هذا الإنسان
واستقام بناؤه واكتملت قيمه الأصيلة صلح المجتمع ،وينبع اهتمامنا بالأطفال من كونهم نواة للمستقبل وقادته ، وفى ظل التطور التكنولوجي
الذي نشاهده ونشعر به ، أصبح لزاما أن تواكب التربية عامة ، والتربية البيئية خاصة هذا التطور ، لتعديل السلوك السلبي تجاه البيئة إلى
سلوك ايجابي نحوها للمحافظة عليها وصيانتها من اجل تحقيق مستقبل بيئي أفضل .
أهداف الدراسة :
تسعى الدراسة الحالية إلى تحقيق الأهداف التالية :-
١- التعرف على أهداف التربية البيئية في مصر، وأهميتها.
٢- التعرف على دور كل من ( الأسرة – المدرسة )، في عملية التنشئة والتربية البيئية للأطفال وتوجيه سلوكياتهم واتجاهاتهم نحو
البيئة.
٣- التعرف على الدور الذي يقوم به الإعلام المصري متمثلا في التليفزيون في تنشئة وتربية الأطفال تربية بيئية، وتوجيه سلوكياتهم
واتجاهاتهم نحو البيئة.
مفاهيم الدراسة:
١-الأبعاد الاجتماعية . ٢-التربية البيئية . ٣-الطفولة.
٤-البيئة. ٥-الوعي البيئي.
التوجه النظري للدراسة:
اعتمدت الدراسة على النظرية البنائية الوظيفية .
الإستراتيجية المنهجية :
المنهج : اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي .
الأدوات :استعانت الدراسة بالاستبيان كأداة أساسية لجمع المادة الميدانية.
العينة:طبقت الدراسة على ٤عينات قوامها ٥٥٢ مبحوثا من الأطفال والمعلمين والأخصائيين الاجتماعيين والمديرين من الريف والحضر
والمدينة الساحلية.