الفهرس 
الكيمياء وتطور تدريسها:
المعايير العالمية والقوميةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 450 |  |  |
| | | from | 450 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى: تطوير مناهج الكيمياء للمرحلة الثانوية في ضوء تطبيقاتها الحياتية.
ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بالتطبيقات الحياتية لمنهج الكيمياء بالمرحلة الثانوية التى يمكن فى ضوئها تطوير منهج الكيمياء ،ثم إعداد تصور مقترح لمنهج الكيمياء للمرحلة الثانوية فى ضوء تلك القائمة ،وإختيار وحدتين من وحدات المنهج المطور ”الكيمياء الحرارية ” ،”كيمياء االوقود” وبنائها تفصيليا ،وكذلك دليل المعلم الخاص بها ،كما تم إعداد ادوات التقويم للدراسة وهى (الإختبار التحصيلى ،إختبار التصرف فى المواقف الحياتية ،إختبار الإتجاه نحو مادة الكيمياء ) .
وقد تم إختيار مجموعتى الدراسة الضابطة والتجريبية من طلاب الصف الاول الثانوى ،وتطبيق ادوات الدراسة قبليا ، وتدريس الوحدتين المطورتين للمجموعة التجريبية ثم تطبيق ادوات الدراسة بعديا على طلاب مجموعتى الدراسة .وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية ،ودرجات طلاب المجموعة الضابطة فى التطبيق البعدى فى كل من (الإختبار التحصيلى ،إختبار التصرف فى المواقف الحياتية ،إختبار الإتجاه نحو مادة الكيمياء ) لصالح المجموعة التجريبية